Учебник: Математике 6 класс / Мерзляк А.Г.

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания по теме "Сокращение дробей", использовать их на практике и в нестандартных ситуациях.

Задачи:

• Повторить основное свойство дроби,
• Отработать навык сокращения дробей.
• Решение текстовых задач с применением темы "Сокращение дробей".

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие 6 класса проводится для проверки знаний и умений обучающихся в конце 1 полугодия. На работу дается 40 минут.

Обучающиеся должны дать полные ответы на поставленные вопросы.

Цели занятия: учить детей младшего школьного возраста составлять композицию цветущей ветки яблони из заготовленных форм; формировать умение составлять композицию.

Задачи:

• Учить детей делать закрутку из полосок гофрированной бумаги.
• Закреплять знания детей о фруктах и фруктовых деревьях.
• Учить детей применять навыки изготовления объемной аппликации.

УМК: Учебник "Английский язык. 8 класс" О.В. Афанасьева, И.В. Михеева (Rainbow English).

Цель: by the end of the lesson, students will be able to learn new words and will be able to use them in speech when describing different sports.

Тема урока: Решение задач на смеси, сплавы, растворы.

Вид урока: комбинированный урок.

Цель: коррекция и тренинг изученных понятий и алгоритмов.

Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Цели урока:

• систематизировать и обобщить знания учащихся о четырехугольниках, их свойствах, знания учащимися формул для вычисления площадей треугольников и четырехугольников, теоремы Пифагора.
• отрабатывать умения применять изученные свойства, формулы и теоремы при решении задач.

Действующие лица:

• Звездочет в маске и очках.
• 12 зверей в масках: Крыса, Бык, Тигр, Кот, Дракон, Змея, Лошадь, Коза, Обезьяна, Петух, Собака, Кабан.

На доске очертания государств: Индия, Япония, Вьетнам, Иран, Шотландия, Италия, Венгрия, Германия, Франция, Австрия, Россия.

Учебник: "География 8 класс" Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Москва "Русское слово".

Цели урока:

• познакомить с историей освоения и изучения России на рубеже XI-VII веков.
• рассказать о русских путешественниках, внесших большой вклад в изучение нашей Родины.