Русская женщина с ее удивительным внутренним миром привлекала внимание многих писателей.

А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.Ф. Достоевский, А.С. Тургенев, А.Н. Островский, А.И. Куприн и другие писатели понимали глубину душевных порывов своих героинь. Произведения этих писателей помогают лучше узнать жизнь, понять характер взаимоотношений людей.

Современная модель проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах была выработана совсем недавно, а, следовательно, является достаточно молодой.

Она находится в стадии апробации. Можно предположить, что в недалеком будущем специалистами, отвечающими за подготовку материалов, будут внесены некоторые изменения в процедуру проведения и оценивания результатов итогового собеседования по русскому языку.

Цели:

• обобщить и систематизировать знания о понятии степени и формулах логарифма;
• закрепить умение учащихся решать задания с применением формул степени;
• способствовать развитию умения самостоятельно решать задания с применением формул степени, анализировать порядок действий решения, логично рассуждать.

Урок составлен по программе: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой.

Цель: познакомить учащихся с творчеством Фредерика Шопена и осознание стилистических особенностей его музыки.

Задачи:

• Создать условия для целостного представления о жизни и творчестве Фредерика Шопена.
• Развить умение определять музыкальные произведения на слух;
• Владеть первоначальными певческими навыками.

Опорные вопросы по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" предназначены для использования на уроках литературы в 10 классе и при подготовке к итоговой аттестации учащихся.

Цель: совершенствование знаний и представлений о морских обитателях.

Задачи занятия:

• активизация и актуализация словаря по теме "Животный мир морей и океанов";
• совершенствование навыка звукового и слогового анализа;
• совершенствование грамматического строя речи;

Цель занятия: знакомство с Пермогорской росписью.

Задачи:

• знакомство с Пермогорской росписью, особенностями, основными элементами, цветовым решением;
• приобретение навыков исполнения декоративной росписи, передача ее отличительных черт;
• развитие внимания, мышления, памяти, пространственного воображения;
• формирование нравственной отзывчивости, интереса и любви к своей Родине.

Цель: формирование творческих способностей у детей подготовительной группы средствами конструктивной деятельности.

Задачи:

• Обогащать и активизировать знания детей о народных промыслах.
• Закреплять навыки конструирования из бросового материала, из бумаги в технике оригами.
• Знакомить с традициями русских праздников, повышать интерес к явлениям и событиям социальной жизни.