Цель: сформировать представление о причине смены времени года.

Задачи:

• формировать представление о временах года, о явлениях природы, о смене времени года;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношения;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

Само слово "терренкур" составлено из французского terrain – местность и немецкого kur – лечение, то есть дословно "лечение местностью".

Образовательный терренкур – специально организованный маршрут для детей по территории детского сада с благоприятными санитарно-гигиеническими условиями. При прохождении этого маршрута педагоги одновременно решают задачи оздоровления и закаливания детей, а также воспитательные, образовательные и развивающие задачи.

Цели урока:

• ознакомление учащихся 3 класса с приемом внетабличного деления вида 80 : 20;
• закрепление изученных случай внетабличного деления и умножения;
• повторение решения уравнений и нахождение значений выражений с переменной.

Цель мастер-класса: формирование мотивации педагогов ДОУ к использованию метода проектов, как способа интеграции образовательной деятельности с детьми, родителями.

Задачи:

• Дать краткий анализ теоретическим основам метода проектов.
• Систематизировать представления педагогов о правильной организации проекта с ребенком-дошкольником.
• Оказать практическую помощь в разработке плана-схемы проекта.

Цель викторины: закрепить знания детей по теме "Осень".

Задачи:

• развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую и общую моторику, творческое воображение;
• воспитывать любовь к родной природе, любознательность;
• формировать отзывчивость, желание прийти на помощь, уважение к партнерам.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Возраст детей: 6 лет.

Цели НОД:

• расширить и закрепить представление детей о космосе, космонавтах;
• развивать словарь по данной теме.

Цель занятия: упражнять детей в четком произношении звуков м-мь, б-бь, в звукосочетаниях.

Задачи:

• познакомить детей с домашними животными;
• формировать умения детей различать животных по внешнему виду;
• воспитывать любовь к животным.

Актуальность

Пожалуй, самая главная игрушка для детей всех возрастов — это кукла. В куклы дети играли всегда, причем не только девочки, но и мальчики. Разнообразие кукол столь велико, что его трудно привести в какую-то систему, дать классификацию или типологию кукольного мира.

Куклы отличаются по материалу и сложности изготовления, по внешнему виду и своей роли в игре.