Место проведения: спортивная площадка.

Цели мероприятия:

• воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, любви к своему городу;
• вызвать чувство гордости за свой город. Приобщить детей к активным занятиям спортом.

Цель развлечения: доставить детям старшего дошкольного возраста радость от встречи с любимыми героями сказок и литературных произведений.

Задачи:

• развивать литературный и образно-сюжетный потенциал детей;
• обогащать двигательные навыки дошкольников творческой составляющей;
• воспитывать интерес у воспитанников к самовыражению через характеры литературных героев;
• формировать стремление к победе, умение преодоления трудностей.

Цели урока:

• учащиеся знают алгоритмы построения правильного многоугольника; понятие "окружность", "радиус", "дуга", "сектор";
• умеют писать циклические программы для построения геометрических фигур с помощью команд Python;
• понимают механизм работы исполнителя.

Цель итогового занятия: обобщить полученные детьми знания о звуках, буквах, слогах, словах и предложениях.

Задачи:

• Обобщить знания детей о гласных и согласных звуках и буквах.
• Продолжить формировать умение делить слова на слоги.
• Формировать навык чтения слогов и слов.

Актуальность работы

Много лет прошло с тех пор, как отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Все дальше события тех лет, все меньше остается живых свидетелей того страшного времени. И только отголоски той войны доносит время до современных поколений.

Эхо войны звучит в сердцах людей, живущих в мирное время, чтобы не дать забыть о событиях тех страшных лет.

Военная проза Ахияра Хакимова представлена достаточно обширно, так как он был участником Великой Отечественной войны. В его творчестве война нашла художественное отражение.

В повестях "Сполохи", "Мост", "Хромая волчица" создан портрет молодого военного поколения. В повести "Свадьба" рисуется жизнь башкирской деревни в военные годы.

Цель игры - оказание информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности (знание о разных профессиях, потребность в выборе будущей профессии).

Задачи:

• Расширять знание учащихся 7-8 классов о мире профессий.
• Узнать самые востребованные, опасные профессии и профессии, в которых нельзя заменить человека.
• Развивать навыки группового взаимодействия (умение выслушать и понять другого).

Планируемые результаты:

• определять относительную влажность:
• определять количество водяного пара в воздухе, при данной температуре;
• оценивать свои действия после выполнения заданий.