Цель: учить решать задачи на встречное движения двумя способами.

Задачи:

• повторить понятие "движение", величины скорость, время, расстояние, показать взаимосвязь между ними, учить обозначать их латинскими буквами;
• ввести понятия "скорость сближения";
• учить применять формулы, решать задачи на встречное движение, составлять задачи по схеме и выполнять схему к текстовой задаче.

Цель: учить детей способом аппликации передавать образ клоуна.

Задачи:

• закреплять навыки вырезания форм из бумаги, сложенной вдвое (глаза, рот), умение аккуратно и последовательно наклеивать детали аппликации;
• развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений;
• вызвать радость от встречи с цирком.

Цель занятия: осознание ребенком речевой действительности и ее элементов: звуков, слов.

Программное содержание:

• закрепить правильное произношение гласных звуков детьми средней группы;
• развивать моторику артикуляционного аппарата;
• продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произношение словосочетаний;
• развивать фонематический слух; различать на слух слова, начинающиеся и заканчивающие на определенный гласный звук: а, у, и, о.

Цели тестирования:

• проверить полученные знания по пройденным за год темам;
• формировать внимание, умения наблюдать и закреплять знания;
• воспитывать самостоятельность, информационную культуру у учащихся.

Цель урока: научить учащихся решать задачи на движение.

Задачи:

• закрепить умение решать задачи на движение;
• содействовать развитию практических навыков с величинами: скорость, время, расстояние;
• обеспечить условия для развития у школьников умения применять формулы для решения задач на движение;
• закреплять арифметические навыки.

(В роли ведущего может быть Василиса-премудрая)
Ведущий: Здравствуйте гости дорогие, желанные! Будьте здоровы и счастливы! А наша встреча пусть будет веселой и радостной, потому что она посвящена русскому народному празднику.

Песня на мотив "Настоящий друг"

Трасса новая и широкая
Пролегла в селе прямо у ворот.
Если в садик нужно, нам поможет дружба,
Правила движенья нам помогут тут!

Цели работы:

• доказать неповторимость и уникальность таланта художника-пейзажиста Ивана Ивановича Шишкина;
• рассмотреть становление пейзажа в отечественной живописи на примере работ И.И. Шишкина.

Задачи:

• Через знакомство с историей развития пейзажа, проследить уникальную роль И. Шишкина как пейзажиста в отечественном искусстве.
• Отыскать интересные факты, связанные с историей создания отдельных работ Шишкина.
• Популяризировать интерес школьников к пейзажной живописи.