Цель:

• расширение знаний обучающихся о достопримечательностях Лондона;
• развитие лексических навыков чтения и говорения с соблюдением норм произношения;
• развитие умения отвечать на вопросы разного типа: разделительные, специальные, общие;
• формирование умения читать текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, детально понимать текст, вставлять слова по смыслу.

Цель урока: сформировать представление об атмосферном давление.

Задачи:

• познакомить учащихся с атмосферным давлением;
• развивать умения работы с текстом учебника и дополнительного материала.

Категория обучающихся: учащиеся 6 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель: расширить представление обучающихся о роли труда в жизни человека.

Задачи:

• уточнение и конкретизация представления о профессии космонавта; расширение знаний о знаменитых российских и советских космонавтах и их достижениях;
• развитие коммуникативных навыков.

Цель итегрированного урока:

• совершенствование навыков обучающихся в распознавании глаголов совершенного и несовершенного вида;
• расширение знаний о погодных условиях и влиянии погодных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Цели урока:

• обобщить и закрепить знания обучающихся по теме "Свободное время. Увлечения. Хобби".
• воспитание умения слушать и оценивать ответы товарищей, умения работать в группе, в паре;
• формирование положительного эмоционального отношения к процессу познания и исследования.

Цель:

• продолжить знакомить учащихся 6 класса с понятием: "Гражданская оборона", задачами и функциями ГО, учить умению быстро и правильно ориентироваться в различных чрезвычайных ситуациях;
• вырабатывать у учащихся стремление к осознанной мотивации по выполнению правил и действий безопасного поведения при ЧС.

УМК: География 5-9 класс. Авторы: О.А. Климановой, А.И. Алексеева.

Тип урока: открытие нового знания.

Структура урока соответствует обновленным требованиям ФГОС. Предложена полная организационная структура занятия, изложенная в виде таблицы.

Цель урока: формирование представления о сравнении целых чисел.

Задачи:

• выведение правил сравнения положительных и отрицательных чисел;
• формировать умение сравнивать числа, приводить примеры, формировать умение записывать результат сравнения с помощью неравенства;
• развивать умение понимать сущность алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.