Цель урока: организовать деятельность обучающихся по систематизации предметных ЗУНов, выполнять тренировочные упражнения в решении орфографических задач.

Планируемые результаты:

• Знать: разновидности орфограмм и соотносить их с определенными правилами (в освоенных пределах);
• Уметь: писать слова с непроверяемыми и проверяемыми орфограммами; проверять написанное и вносить коррективы.

Цель урока: формирование представления учащихся о местоимении как части речи, его роли в предложении.

Планируемые результаты:

• знать, что такое местоимение, какие слова называют местоимением, на что указывает местоимение;
• уметь употреблять местоимения вместо существительных;
• применять правила правописания, находить слова в предложении.

Цель урока: знакомство с устными и письменными приемами сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток вида 23 + 15 и 69 - 24.

Задачи:

• определять порядок письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;
• определять удобную форму записи письменного сложения двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;
• определять порядок устных приемов сложения и вычитания без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

Тест по математике "Название компонентов и результатов математических действий" предназначен для проверки знаний учащихся 2 класса и закрепления материала. Подходит для всех УМК, содержит два варианта.

Проверочная работа в 2-х вариантах по разделу "Люблю природу русскую. Весна" составлена на основе УМК "Школа России" с использованием учебника "Литератрное чтение" под редакцией Н.А. Чураковой (СО "Перспективная начальная школа").

"Заучивание с помощью мнемотехники"
Чтение и списывание с рукописного и печатного текста "Вот так утки!"

Цель: учить слоговому чтению и письму.

Задачи:

• учить соотносить звук и букву;
• упражнять в чтении и письме;
• упражнять в запоминании с помощью приемов мнемотехники;
• знакомить с приметами весны.

Цели урока:

• познакомить учащихся со сказкой Джанни Родари "Волшебный барабан";
• научить понимать главную мысль произведения;
• развить память, речь, мышление.

В проверочной работе есть 2 варианта для контроля усвоенности тем "Личные местоимения", "Спряжение глагола - связки to be", "Употребление have/ has got", "Отрицательные формы глаголов can, be, have/has got" и "Порядок слов в отрицательном предложении".

Контрольную работу можно провести в конце учебного года.