Цель: формировать положительное отношение к природе.

Задачи:

• формировать знания детей о многообразии природы;
• установить причинно-следственные связи к чему ведет небрежное отношение к природе;
• Закреплять правила поведения на природе.

Представляю вашему вниманию информационно-просветительский проект: "Эко-недели".

Зеленый, чистый, удобный и самое главное с развитой системой раздельного сбора мусора - именно таким мы хотим видеть наш любимый город и его окрестности.
В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения 2017 год был объявлен в России годом Экологии.

В процессе экологического образования у детей развивается познавательный интерес к миру природы. Они узнают, что пруд, озеро, река, море, степь, луг - это экосистемы.

В морях и океанах живут много интересных животных, любуются полетом стрекоз, растениями и звуками обитателей пруда.

Современная система образования имеет своей целью обеспечение экологического воспитания, формирующего бережное отношение к природе.

Под экологическим воспитанием понимается процесс формирования осознанно-правильного отношения детей к объектам природы, с которыми они непосредственно контактируют. Формирование у детей экологической культуры, воспитание любви к живой природе является одной из важных задач дошкольного воспитания. 

В настоящее время наиболее востребованными становятся интерактивные формы обучения детей, которые позволяют задействовать всех участников образовательного процесса и реализовать их творческий потенциал.

К одной из таких форм обучения относится образовательный квест - в полной мере отвечающий требованиям федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Найди экологические ошибки в рассказе «Прогулка в лес» и объясни правила поведения в природе. Предложи свой выход.

Цель занятия:

1. Расширять представление о явлениях природы; растительном и животном мире.
2. Развивать познавательные интересы, учить анализировать и сравнивать.
3. Формировать интерес к исследовательской деятельности, на основе опытов.
4. Воплощать знания и собственные переживания детей в ручном труде.

Цель:
- Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты.
- Развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

Задачи:

Образовательные
- закрепить представление детей об экологических проблемах нашей планеты;
- обогатить и расширить словарь детей: существительные - экология, вторсырье; прилагательные – флисовый, глаголы – сортировать, перерабатывать.