Цели урока:

• продолжить знакомить учащихся с изменением глаголов по временам;
• знакомиться с изменением глаголов прошедшего времени.

Задачи:

• Знать морфологические признаки глагола в прошедшем времени
• Уметь находить глаголы в прошедшем времени в тексте, отличать их от формы инфинитива и глаголов настоящего и будущего времени.

Представленные тексты контрольных диктантов для 3 класса содержат изученные орфограммы начальной школы и интересны по содержанию, соответствуют программным требованиям и ФГОС.

Объем итоговых контрольных диктантов: 55 – 70 слов.
Итоговые контрольные диктанты в 3 классе проверяют умения ученика каллиграфически правильно писать текст под диктовку, учитывая изученные орфограммы, ставить знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки); находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами.

Тексты контрольных диктантов по русскому языку распределены по темам и правилам, пройденным в 3 классе. 

Тексты контрольных диктантов для 3 класса распределены по темам: 

тест,

предложение,

слово,

состав слова,

безударные гласные в корне слова,

парные согласные в корне слова,

Слова с буквой Е в корне проверяемой буквой Ё,

слова с двумя безударными гласными,

непроизносимые согласные,

правописание приставок,

приставки и предлоги,

имя прилагательное,

имя существительное,

разделительный твёрдый знак (Ъ)»,

глагол неопределенная форма глагола. НЕ с глаголами»

Проверочная работа по русскому языку для проверки знаний учащихся 3 класса по теме "Части речи".

Проверочная работа состоит из 9 заданий, часть которых выполнена в виде теста.

Тексты для выборочных диктантов в 3 классе распределены по темам:

безударные гласные в корне слова, парные звонкие и глухие согласные в корне слова,

слова с буквой Е в корне проверяемой буквой Ё»,

слова с двумя безударными гласными в корне,

непроизносимые согласные в корне,

правописание приставок,

приставки и предлоги,

разделительный твердый знак (Ъ),

имя существительное,

НЕ с глаголами.

При обучении писать сочинение по русскому языку в 3 классе по программе "Школа XXI века" учащимся дается задание придумать историю или сказку об одном из растений, которая объяснила бы, почему оно так названо.

В учебнике взяты названия трав и цветов "иван-чай", "лисохвост", "тысячелистник", "куриная слепота", "зверобой", "кукушкины слезы".

Можно предложить и другие названия растениий: Венерина мухоловка, Венерин башмачок, Дурман, Драконовое дерево.

При работе с текстом в 3 классе, в учебнике русского языка есть задание «Это текст – окончание сказки Астрид Линдгрен «Дракончик с красными глазами».

Если ты не знаешь этой замечательной сказки, обязательно прочитай ее. Допиши начало истории, которая могла так закончиться».

Сам текст приводится в учебнике.

Цель:

• систематизировать имеющиеся знания о глаголе;
• научить опознавать глагол среди других частей речи.

Планируемые результаты: знать морфологические признаки глагола (вид, время, спряжение) и его синтаксическую роль.