Письмо по памяти – способствует развитию орфографической зоркости, памяти и внимания, учит самоконтролю.
Письмо по памяти способствует развитию зрительной памяти учеников.
Тексты для письма по памяти взяты из произведений классиков, соответствующие программе по русскому языку 4 класса. На уроке ученики воспроизводят заранее выученный текст (на уроке или дома) небольшого объема.
Проведение зрительно-слуховых диктантов необходимо для поэтапного увеличения объема запоминаемого материала и развития точности памяти. Также зрительные диктанты тренируют внимание и способствуют осознанному запоминанию правильного написания слов.
Зрительно-слуховые диктанты начинаются с самостоятельного чтения учащимися текста, затем идет поиск и объяснение орфограмм.
Проверочная работа по русскому языку для учащихся 4 класса по теме «Падежные окончания имён существительных 2-го склонения»
Данная работа представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.
Самостоятельная работа по русскому языку для учащихся 4 класса по теме "Падежные окончания имён существительных 1-го склонения".
Данная работа представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.
Проверочная работа по русскому языку для учащихся 4 класса по теме "Падежные окончания имён существительных 1-го склонения".
Данная работа представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.
Цели и задачи урока:
Цели:
Тексты контрольных диктантов по темам и четвертям 4 класса соответствуют программам школ России и ФГОС.
Тексты контрольных диктантов для учеников 4 класса 2 полугодия можно использовать в качестве подготовки к ВПР по русскому языку. Основные правила русского языка начальной школы приходятся на программу 4 класса.
Тексты контрольных диктантов тщательно подобраны из энциклопедий и произведений известных детских писателей.