Цель: развитие артистических способностей детей подготовительной группы через театрализованную деятельность.

Задачи:

• развивать диалогическую и монологическую форму речи;
• развивать умение использовать средства выразительности: жесты, мимика, движения, интонация;
• развивать артистические и певческие навыки детей;
• воспитывать любовь к театру.

Дошкольное детство – это начальный этап формирования личности и ценностной ориентации в окружающем мире. Именно в этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе, к окружающим людямю

Цель: формирование положительного отношения к труду через игровую деятельность.

Задачи:

• расширять и конкретизировать представления детей о профессиях.
• воспитывать уважение к труду взрослых, желание им помогать, прививать любовь и стремление к труду;
• Вызвать положительный эмоциональный отклик и создать хорошее настроение с помощью основного вида деятельности - игры.

Цель: обобщить ранее полученные знания.

Задачи:

• закреплять знания по ОБЖ;
• деление числа на 2 меньших, прямой и обратный счет, единицы измерения;
• звуковой анализ слова;
• навыки вырезывания ножницами по контуру.

Сценарий праздника

Дети входят в зал с флажками.

Ребенок 1:
День нашей армии сегодня,

Сильней ее на свете нет.
"Привет!" защитникам народа,
Российской армии "Привет!"

Цель развлечения: вызывать у детей подготовительной к школе группы интерес к чувашским народным играм.

Задачи:

• упражнять в разных видах ходьбы и бега (чувашские движения);
• развивать ловкость, быстроту, внимание, взаимовыручку;
• способствовать развитию творчества в передаче образов.

Задачи:

• дать представление детям подготовительной группы о других планетах Солнечной системы: Марс, Венера, Сатурн, Юпитер;
• развивать умение выполнять игровые действия;
• развивать диалогическую и монологическую речь: составление творческих рассказов, речь – доказательство.

Цель занятия: активизировать речевые навыки и познавательный интерес детей подготовительной группы.

Задачи:

• закреплять коммуникативные навыки детей, умение активно включаться в игру, договариваться;
• закреплять умение детей пользоваться синонимами;
• закреплять знание признаков весны;
• развивать самостоятельное речевое творчество, используя игровую технологию "Синквейн".