Ведущий: Вот опять нарядный зал на праздник к нам гостей позвал,
Мы собрались в который раз в уютном садике у нас!
Но что сегодня происходит? Что за веселье у ребят?
Да просто мамочек любимых они поздравить все хотят!

Программное содержание:

• Приобщения к красоте искусства русского народного фольклора.
• Развивать понимание содержания произведений народного искусства и выделять средства выразительности, характерные признаки присущие русской матрешке.
• Умение заполнять элементы костюма матрешки пластилином. (налеплять по всей поверхности, не заходя за контуры, разглаживая пальчиками)

Цели занятия:

• Знакомство с буквой "Й".
• Закрепление правильного четкого произношения звуков Й.
• Анализ артикуляции звука Й (гласный-согласный, твердый-мягкий, звонкий-глухой).
• Развитие фонематического восприятия (выделение звуков Й из ряда слов), определение места звука Й в слове.

Цель занятия: формирование представлений о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах, об их внешнем виде, пище, месте обитания, пользе, которую они приносят человеку;
• учить создавать образы домашних животных;
• воспитывать бережное отношение к животным, уважение к труду человека;

Открытое занятие для районного методического объединения.

Цель: формировать у детей интерес к занятиям по математике, мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Задачи:

• Закреплять представления о числах от 1 до 10.
• Закреплять количественный счет, умение соотносить цифры с количеством предметов.
• Развивать умение узнавать и называть геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг.

Цель: формировать у детей представления о животных.

Задачи:

• закрепить названия животных, овощей, фруктов, геометрических фигур, цвета, учить выделять существенные признаки предметов;
• совершенствовать умение детей называть предметы путем соотнесения табличек с предметами или картинками, а также в устно-дактильной форме;

Цели занятия:

• продолжать формировать систему знаний о истории возникновения письменности на примере одного предмета;
• научить устанавливать причинно-следственные связи;
• воспитывать у детей интерес к прошлому.

Цели логопедического досуга:

• привлечь родителей к коррекционной работе;
• продолжать работу по профилактике дисграфии и формированию звуко-буквенного анализа и синтеза;
• доставить радость детям от совместной деятельности со взрослыми;
• развивать смекалку, находчивость.