Ведущая: Здравствуйте, ребята. Сегодня во всей нашей стране замечательный праздник, давайте вместе скажем его название – День… Знаний.
- Наступило 1 сентября и начался новый учебный год, и в школах, и в колледжах, и в институтах началась учеба после долгих летних каникул.

Цель: учить детей составлять вопросительные предложения, правильно пользоваться словами "почему", "отчего", "когда", "сколько", "что", "где".

Задачи:

• соблюдать интонационную выразительность;
• учить образовывать новые слова, проводить звуковой анализ слов, делить слова на слоги;
• учить различать ударные и безударные гласные, твердые и мягкие звуки.

Цель НОД: формирование лексико-грамматических категорий и связной речи детей подготовительной группы с ОНР по теме "Наша Родина Россия".

Задачи:

• закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России;
• активизировать словарь по теме "Наша Родина";
• воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.

По образовательной области "Познавательное развитие".

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем встают в круг, взявшись за руки произносят:
Собрались все дети в круг.
Ты мой друг и я твой друг.
Мы друг другу улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся.

Цель занятия: закрепить и обобщить знания по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• упражнять в умении делить слова на слоги;
• упражнять в умении проводить фонематический разбор слов;
• упражнять выделять первый звук в слове;
• упражнять в подборе слов-антонимов.

Цель: расширение и актуализация словарного запаса.

Задачи:

• совершенствовать процессы звуко-слогового анализа и синтеза;
• закреплять умения использования терминов "согласный звук", "гласный звук", выделять их из любой позиции в слове;
• совершенствовать умение самостоятельно составлять слова из ограниченного количества букв;
• совершенствовать согласование прилагательных с существительными в числе и роде.

Цель занятия по ФЭМП: развивать познавательную активность у детей подготовительной группы (6-7 лет) посредством игры-путешествия.

Задачи:

• упражнять в прямом (до 20) и обратном счете (от 10 до 1), в умении находить пропущенные числа в числовом ряду;
• упражнять в составлении и решении простых арифметических задач;
• закреплять умение составлять число 10 из двух меньших чисел;
• закреплять представления детей о геометрических фигурах.

Перемены, происходящие в России в последние десятилетия, глубоко затронули не только социально-экономическую, но и воспитательную, духовно-нравственную сферу жизни общества.

На актуальность проблемы формирования ценностных ориентаций дошкольника, его нравственного облика нам указывает и один из основных документов в сфере дошкольного образования – ФГОС дошкольного образования.