Цели урока:

• обобщить пройденный материал по теме "Гидросфера", проверить знание учащимися номенклатуры, основных понятий и объектов по изученной теме;
• развивать речь, мышление, умение работать в парах, умение оценивать работу друг друга.

Оборудование: атласы для 6 класса, глобусы, учебник, раздаточный материал.

Тестовые задания по биологии 11 класс: Критерии и структура вида

Жирным шрифтом указан правильный ответ. 

Тест по биологии 7 класс: Грибы

Жирным шрифтом указан правильный ответ.

Цель: повторить и обобщить учебный материал главы 12; закрепить практические навыки работы с контурной картой, рабочей тетрадью.

Задачи:

1. Закрепить навыки работы с: характеристиками исторических личностей; контурной картой.

2. Развивать логическое мышление: умение оперировать датами при решении исторических задач. 

Автор: Цейтлин Марина Самуиловна, учитель русского языка и литературы, БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 129», г Омск.

Цели урока: повторение и обобщение изученного в 5 классе материала по теме «Глагол»;

развитие у обучающихся орфографических и речевых навыков,

умения определять морфологические признаки глагола;

воспитание у 6-классников любви к родному языку и красоте родной природы.

Оборудование: индивидуальные карты заданий на урок, таблицы.

Автор:  Хасенова Алма Майкеновна, МКОУ Жирновская СОШ, учитель истории и обществознания, Омская область, Называевский район, д.Нововоскресенка

Повторительно-обобщающий  урок – зачет «Вертушка» по истории для 6 класса с презентацией.

Аннотация: Урок с различными коллективными формами деятельности, с участием выпускников школы в качестве экзаменаторов. Роль учителя на уроке – роль координатора, прослеживающий за выполнением функций экзаменаторов без нарушений и регламентирующий время выполнения работ учащихся  на каждом этапе. На уроке предусмотрено свободное перемещение учащихся, предоставляется выбор задания  на некоторых столах, учитывая индивидуальные особенности детей. Учитель оказывает помощь экзаменаторам в оценивании учащихся. Учащимся нужно пройти 5 столов (А, Б, В, Г, Д), за каждым столом принимающий зачет учитель (выпускники). На каждый стол дается время выполнения до 7 мин (5 мин на подготовку и 2 мин на проверку). Учащиеся строго следуют по путевым листам, чтобы не создавать столкновения, а экзаменаторы строго выдерживают время выполнения. (Приложение 1)

Конспект урока русского языка для 6 класса с презентацией, красочными таблицами и схемами.

Цель урока: систематизировать и обобщить знания  учащихся о существительном;

уметь отличать род и склонение существительных, уметь находить их  в предложениях;

Развитие логического и творческого мышления, наблюдательности, самостоятельности;

Привить интерес к русскому языку.

Тип урока: урок закрепления изученного

Вид урока: урок-практикум

Оборудование: опорные схемы, семантическая карта, таблицы

В пособии предлагаются задания на повторение и закрепление материала по всему курсу математики для 3 класса. Материалы книги разделены на несколько частей. За каждым блоком практических заданий следует "теоретическая" страница с необходимыми правилами. Если ребенок будет тратить по 1 часу в неделю на выполнение этих заданий, то он успешно повторит пройденный материал, разовьет математическое и логическое мышление. Регулярно обращаясь к материалу этих книг, ученик доведет до автоматизма умение решать задачи, примеры, неравенства, твердо запомнит математические правила, которые входят в программу начальной школы.