Тема открытого урока английского языка - Простое будущее время: утвердительные и вопросительные предложения. Сравнительный анализ простого настоящего и простого будущего времени.

Цель занятия: научить создавать орнаменты в графическом редакторе CorelDraw.

Задачи:

• познакомить с видами орнаментов;
• выполнить узор из геометрических фигур.

Цель урока: формирование представления учащихся о местоимении как части речи, его роли в предложении.

Планируемые результаты:

• знать, что такое местоимение, какие слова называют местоимением, на что указывает местоимение;
• уметь употреблять местоимения вместо существительных;
• применять правила правописания, находить слова в предложении.

Цель урока: знакомство с устными и письменными приемами сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток вида 23 + 15 и 69 - 24.

Задачи:

• определять порядок письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;
• определять удобную форму записи письменного сложения двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;
• определять порядок устных приемов сложения и вычитания без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

Цель: знакомство с историей праздника и изготовление жаворонка из бумаги.

Задачи:

• познакомить детей с историей и традициями праздника "Сороки";
• развить навыки работы с бумагой;
• развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения и глазомера.

Цель: научить различать звуки ж-ш изолированно, в слогах, словах, предложениях, тексте и правильно обозначать их на письме.

Задачи:

• закрепить правописание жи-ши в словах, заглавная буква в именах собственных;
• обогащение словарного запаса;
• работа над лексико-грамматическим строем речи.

Цель урока: познакомить учащихся с понятием угла, с видами углов: прямой, тупой, острый.

Задачи:

• систематизировать и расширить представления детей о геометрических фигурах;
• развить познавательные процессы: внимание, восприятие, мышление.

Цели урока:

• формирование у учащихся целостного представления о транспорте как отрасли материального производства;
• организовать деятельность по восприятию понятий "транспорт", "транспортная система", "транспортная магистраль", "транспортные узлы";
• системы фактов, отображающих реальную действительность развития транспортной системы России;
• воспитание любви к "большой и малой" Родине.