В данной работе предлагается модель творчески активной личности учащегося и модель учителя, развивающего творческую активность учащихся. Прилагаются рисунки.

Конспект урока «Фрукты и овощи» для учеников 2 класса, знакомит с формами организации совместной деятельности учащихся и педагогов, с принципами развития познавательных потребностей ребенка. Вашему вниманию предлагается модель творчески активной личности учащегося и модель учителя, развивающего творческую активность учащихся.

Цель: дать представление детям об улицах города Кунгура.

Задачи:

- познакомить с улицами города, с их историей;

- закрепить полученные знания;

- научить применять полученные знания на практике;

- научить ориентироваться на улицах родного города.

Цель темы: Познакомить с астрономическими понятиями «солнце», «звезда», »планета»;

закрепить знания о жидких, твердых и газообразных состояниях тел;

развивать познавательные навыки;

воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

Планируемый результат: Учащиеся узнают о Солнце, как звезде; чем звезды отличаются от планет;
научатся классифицировать небесные тела, делать выводы.

Основные понятия: Понятия: звезда Альдебаран; астроном Н.Коперник; телескоп

Данная презентация может быть использована на уроке окружающего мира в 3 классе по теме: "Золотое кольцо России".

На данном уроке учащиеся знакомятся с понятием "золотое кольцо России".

Конспект урока окружающего мира по программе «Школа России».

Цели и задачи: познакомить детей с необходимыми питательными веществами, правилами правильного питания, развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и питательными веществами, воспитывать любознательность, бережное отношение к своему здоровью.

Конспект урока по окружающему миру (УМК «Гармония») с презентацией для 1 класса.

Цель: Создать условия для открытия новых знаний учащимися о многообразии растений и благоприятных условиях для их развития.

Задачи:

- сформировать представление о многообразии растений; уяснить понятие «дикорастущие и культурные растения»;  «среда обитания»,

- формировать умение наблюдать; развивать умение анализировать и сравнивать объекты живой природы, делать собственные выводы и аргументировать их; познакомить с представителями групп растений;

- через элементы музыки, отрывков произведений известных писателей воспитывать в детях эстетическое восприятие природы, культуру поведения на природе, бережное отношение к растениям.

Занимательные вопросы о растениях с ответами для учеников начальной школы можно использовать в качестве подготовки к олимпиаде по окружающему миру, экологии. А также как дополнительный материал на уроках, вопросы викторины или выпуск познавательной газеты вместе с детьми.