Постановка проблемы

В окружающем нас мире много интересного. В чем заключается природа такого удивительного поведения жидкости как ламинарное течение, почему слои жидкости текут не перемешиваясь, а как бы проходят вскользь друг относительно друга.

Данный квест разработан для учащихся начальных классов. Квест может быть проведен во время школьного лагеря на пришкольном участке.

Квест состоит из 7 заданий, в которых детям предлагается применить все накопленные во время учебного процесса знания, а также умение логически мыслить.

Цель: формирование устойчивого интереса учащихся начальных классов к интеллектуальным играм, как к форме полноценного досуга.

Задачи:

• формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в предложенном материале, сравнивать, обобщать факты, логически излагать свои мысли;
• закрепить умение работать в группах (командах);
• приобщать родителей к образовательному процессу.

Цель: способствовать формированию представлений детей о добре и зле.

Задачи:

• создать условия для развития представлений учащихся о добре и зле;
• воспитания стремления совершать добрые поступки и дела;
• расширить знания школьников о доброте и ее роли в жизни каждого человека.

Цель праздника анимационного кино - эстетическое развитие и художественное образование детей, формирование аудиовизуальной грамотности и культуры киновосприятия младшими школьниками.

Цели занятия:

• познакомить детей с разнообразием фруктов, овощей и ягод;
• рассказать об их полезных свойствах, какую роль они играют для организма человека;
• сформулировать значение витаминов и минеральных свойств.

Участники проекта: учащиеся 2-4 классов, их родители.

Цели проекта:

• определение значения родника в жизни жителей поселка Самойловка, его благоустройства;
• воспитание социально-активной личности, способной вносить посильный вклад в совершенствование и преобразование своего родного края.

Цель: применение предметных знаний и способов учебных действий в условиях решения учебных заданий.

Задачи:

• Научить применять индивидуальные способности организма в достижении поставленной задачи и противостоять трудностям.
• Способствовать развитию силовых и координационных способностей применительно к выполнению заданий.
• Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки и самостоятельности.