Методические рекомендации для учителей математики по формированию у учащихся навыков самоконтроля "Ошибки, которые обучают".
Пословица говорит: на ошибках учатся. И действительно, в ошибке есть обучающая функция. В самом примитивном смысле ошибка учит не повторять ее. Но возможно организовать работу так, чтобы ошибка открывала новый нюанс, заставляла по - новому посмотреть на уже, казалось бы, изученное, еще раз вызвать к нему живой интерес.
Цель: Учить на основе сравнения выявлять закономерность в расположении фигур и продолжать ее; закреплять умение детей различать цвет предметов; развивать умение считать в пределах двух; формировать пространственные отношения «на, под, над»; закрепить навыки сравнения предметов по длине.
Материал: корзины с прорезями для яблок на каждого ребенка, по два яблока, набор геометрических фигур, высокие, низкие елочки.
Цели урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания в пределах 20; совершенствование умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, а так же составные задачи; развитие математической речи, логического мышления и познавательных способностей, памяти, внимания.
Введение
Ведущий 1: Цифры растянут и длинный ряд,
Формулы. А где же романтика?
Ведь еще не мало говорят
"Скучная наука математика".
Контрольная работа по математике для учащихся 4 класса по теме "Арифметические действия с числами в пределах 1000"
Автор: Лебедева Галина Александровна, МСКОУ «Ветлужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», учитель математики
Цель: Закрепить понятие учащихся о зависимости между тремя величинами: скоростью, временем, расстоянием, путем решения задач на одновременное встречное движение.
При планировании урока по теме «Что такое процент? Как число выразить в процентах» использованы разнообразные приемы, активизирующие мыслительную деятельность учеников. Использование слайдовой презентации на уроке позволяет эффективно усвоить и закрепить новое понятие процента. Формы организации учебной работы способствуют развитию самостоятельности, вовлечению всех учащихся в процесс познания.
Тип урока: закрепление ранее усвоенных навыков.
Цели урока:
- закрепить навыки выполнения действий сложения и вычитания в пределах 20;
- активизировать мыслительную деятельность учащихся при решении задач;
- формировать качества, необходимые детям для успешной учёбы;
- воспитывать любовь к животным.