Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС при решении учебной задачи "Площадь прямоугольника".

Предметные результаты: применение формулы "площади прямоугольника" при решении практических задач.

Цель: знать переместительный закон умножения и способы его применения.

Задачи:

• освоение знаний о переместительном свойстве умножения;
• овладение умениями применять переместительное свойство умножения в практических действиях;
• развитие вычислительных навыков, логического мышления, умения делать выводы.

В учебной деятельности любой процесс познавания начинается с импульса, который дает толчок к изучению нового, открытию, не изученного ранее, материала.

Начало каждого урока - очень важный этап, цель которого: мотивировать учащихся к учебной деятельности, здесь нужно суметь перестроиться от слова "надо", к словам "хочу, смогу, сделаю".

Цель: создать условия для формирования математических представлений у детей посредвом развивающих заданий и игр.

Задачи:

• совершенствовать счет в пределах от 1 до 5;
• продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом;
• сравнивать предметы по величине, используя в речи слова: "высокий", "низкий", "длинный", "короткий", "большой", "маленький".

УМК: "Перспектива".

Цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов (ввести понятия "делимое", "делитель", "частное").

Задачи урока:

• повторить названия компонентов и результата действия сложение, вычитание, умножение;
• совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;
• развивать умение рассуждать и делать выводы.

Педагогическая цель: закрепление умения решать задачи.

Задачи урока:

• научиться составлять задачи обратные данной;
• соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях;
• совершенствовать навыки решения текстовых задач;
• продолжить отрабатывать навыки устных и письменных вычислений.

Педагогическая цель: формирование представлений у учащихся о видах треугольников.

Задачи урока:

• Узнать виды треугольников.
• Способствовать развитию в формировании знаний о видах треугольников.
• Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Задачи:

• выявить умения детей второй младшей группы различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник;
• умение устанавливать простые связи и отношения большой, маленький, сравнивать предметы по высоте, длине;
• умение считать до 5, соотносить число с цифрой;
• умение понимать пространственные отношения между предметами: на, под, перед, за.