Тема: «Попробуй доброту на вкус" по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»

Цель урока: рассмотреть тему борьбы добра со злом, через изучение сказки «Тёплый хлеб»

Задачи:

• развивать умение вслушиваться в слово художественного произведения;
• воспитывать доброту и чуткость через восприятие произведения;
• обогатить лексикон учащихся, расширить представление о доброте.

22 ноября 1821 года в Подольской губернии Винницкого уезда в городе Немирове в обедневшей дворянской семье родился я, Коля Некрасов.

Детство моё проходило в родовом имении Некрасовых, деревне Грешневе Ярославской губернии.

Тест к рассказу "Чудесный доктор" Куприн А.И.

1. В каком году был написан рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор»
а) 1879 б) 1860 в) 1897

2. Чудесный доктор» это рассказ
а) юмористический б) святочный в) исторический

Инструкция по использованию портретного теста русских поэтов:

- Прочитайте цитату и выберите щелчком мыши портрет автора цитируемого стихотворения.

- Если автор строк определен правильно, то появится соответствующий смайлик, а также имя и фамилия поэта.

- Если вы не знаете правильного ответа попробуйте определить автора интуитивно или нажмите произвольную фотографию.

Занимательный материал к уроку литературы.

Тест по литературе для учащихся 12 класса. Тема: «Герои и судьбы в романе М. Шолохова «Тихий Дон»

1. Как звали коня из рассказа «Мальчик - жокей» Д. Досжанова?

а) Керкиик
б) Вороной
в) Саврасый

Тип урока: изучение художественного текста.

Цели:

• научить определять элементы пересечения сюжетных линий в произведении М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита”;
• развивать умение анализировать художественные особенности романа;
• воспитывать интерес к произведениям русской литературы.

Тема: Человек в тоталитарном государстве (по рассказу А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»).

Цель: осмысление трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.

Задачи:
- актуализировать и систематизировать имеющиеся знания обучающихся по темам: «Государство. Политическая система общества (тоталитарная политическая система, демократическая политическая система)» и «Взаимосвязь человека и тоталитарной системы в рассказе А. И. Солженицына “Один день Ивана Денисовича»;