Цели:

Учебные:

- Ввести понятие «изучение глагола по временам» через постановку учебной проблемы и организационную поисково – исследовательскую деятельность учащихся;

- научит различать глаголы по временам;

- научить анализировать, обобщать, точно формулировать вывод, классифицировать;

- формировать навыки правописание и самоконтроля;

- обогатить речь глаголами.

ТИП УРОКА: урок «открытия» нового знания.

ЦЕЛИ  УРОКА:   

1) образовательная:

-  познакомить учащихся со свойствами степени с рациональным показателем;

- научить выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих степени с рациональным показателем;

2) развивающая:

- формирование математического мышления;

-  развитие культуры речи;

3) воспитательная:

-  воспитание умений действовать по заданному алгоритму;

-  воспитание самооценки учащегося.

Программно-методическое обеспечение: базовый уровень обучения; Учебник «Алгебра – 9 класс» под ред. Теляковского

Конспект урока сопровождается презентацией.

Цели урока:

Образовательные: формирование у учащихся умения решать логарифмические уравнения, подготовка к ЕГЭ.

Развивающие:

- развитие у учащихся умения излагать мысли, делать выводы, обобщения;

- развитие познавательного интереса, логического мышления;

- развитие коммуникативных умений делового общения сверстников в группе.

Воспитательные:

- Воспитывать настойчивость, умение преодолевать трудности.

Оборудование:

 - листы с тестовыми  заданиями,

- карточки с набором заданий для работы в группах,

- листы формата А1,

- маркеры,

- магниты для оформления  классной доски.

Цели:

1) повторить и закрепить знания по теме «Функции, их свойства и    графики», закрепить умение строить графики функций, решать уравнения графическим методом;

2) создать алгоритм решения систем уравнений и научиться решать системы уравнений графически;

3) формирование у учащихся аккуратности, внимания.

Оборудование: Классные доски ( 2 шт.), маркерная доска, магниты, магнитное «домино»; шаболы графиков, чертежные инструменты, миллиметровая бумага; игра «Третий лишний»; раздаточный материал: сигнальные карточки; карточки с графиками; трафареты графиков; список вопросов к главе; эталон решения системы уравнений ( отпечатано на компьютере).

Цели:

Дидактическая: изучить различные виды и системы дыхания животных. Выяснить значимость дыхания. Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая: продолжить формирование навыков групповых видов деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая: создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.

Цели:

- выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;

- познакомить родителей с гигиеническими требованиями к приготовлению домашних заданий;

- дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умения работать самостоятельно.

Цели урока:

- повторение изученного материала;

- знакомство с тремя основными способами описания внешности человека;

- отработка навыков описания внешности;

- работа по развитию речи учащихся (умение находить и исправлять в тексте логические и речевые ошибки).

Оборудование урока:

1. Мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация урока).

2. Доска (словарная работа).

3. Реподукция картины В.А.Серова «Мика Морозов»