Цель: развитие устойчивого интереса у дошкольников к художественной литературе, умение ориентироваться в последовательности сюжета.

Задачи:

• формировать грамматически правильную речь, развивать диалогическую и монологическую речь: побуждать детей говорить полными предложениями;
• учить применять в игровой ситуации полученные знания и умения, работать по инструкции.

Цель игры: популяризация добровольчества (волонтерства) среди обучающихся, с целью формирования здорового образа жизни у подростков и молодежи, профилактики наркозависимости в детской и молодежной среде.

Цели:

• закрепление знаний о полезных травах, полезных продуктов питания содержащие витамин А, В, С;
• развитие любознательности, познавательного интереса в процессе дидактической игры "Зеленая аптека".

Задачи:

• закрепить знания о лечебных травах, полезных продуктов питания.
• помочь Мишке отгадать загадки, мышке узнать полезные продукты питания, зайке вспомнить название лекарственных трав.

Цели игры:

• закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках;
• создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Игровая задача: возвращаем сказки в группу.

Для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности (ТНР).

Цель: формировать навыки вербального и не вербального общения детей.

Задачи:

• закреплять речевые и языковые навыки, сформированные на коррекционных занятиях;
• совершенствовать навыки словообразования и словоизменения;

Цель игры: формирование ценностных представление о семье, сплотить детей и родителей.

Задачи:

• Воспитание уважительного отношения друг к другу.
• Гармонизировать детско-родительское отношение с помощью проведения совместных мероприятий.
• Воспитание творчески-активной личности.

Цель игры: создание условий для формирования предпосылок читательской грамотности посредством квест-игры по мотивам удмуртских сказок "Крестьянин и Вумурт", "Нюлэсмурт и медведи", "Солдат и Обыда".

Задачи:

• Познакомить детей с "Легендой об Италмасе".
• Развивать познавательно-исследовательский интерес, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях.

Звучит вальс "На сопках Манчжурии", дети собираются на спортивной площадке.
Звучит марш ВДВ Дети строятся.

Командир: Равняйсь! Смирно!
Начальник штаба: Здравствуйте юные патриоты, я рада приветствовать вас на патриотической квест-игре "А зори здесь тихие".