Звучит вальс "На сопках Манчжурии", дети собираются на спортивной площадке.
Звучит марш ВДВ Дети строятся.

Командир: Равняйсь! Смирно!
Начальник штаба: Здравствуйте юные патриоты, я рада приветствовать вас на патриотической квест-игре "А зори здесь тихие".

Задачи игры:

• знакомить детей с народами севера;
• развивать умение ориентироваться в пространстве;
• знакомство детей с музыкальным инструментом народов Севера – варган;
• воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через музыку;
• обогащать, развивать и активизировать речь детей.

Квест-игра представляет собой новую педагогическую игровую технологию, которая позволяет решать задачи практически всех образовательных областей, а самое главное – получать от игры удовольствие.

Опыт по организации подобных квестов может быть использован педагогами дополнительного образования и воспитателями дошкольных учреждений, родителями для организации досуга и проведения праздника.

Цель: создание игровых условий для применения полученных детьми знаний по теме "Зима".

Задачи:

• создать новогоднее настроение;
• развивать фантазию детей, эмоциональное восприятие;
• воспитывать осознанные доброжелательные отношения со сверстниками, навыки работы в коллективе, чувства взаимоподдержки, взаимопомощи, вызвать желание радоваться своим успехам.

Цель игры:

• создать положительный эмоциональный настрой у воспитанников от участия в квест-игре, посвященной Дню Победы 9 Мая;
• воспитывать уважения к традициям праздновать День Победы;
• развивать умения прохождения спортивных заданий, договариваться друг с другом действовать сообща.

Данный квест разработан для учащихся начальных классов. Квест может быть проведен во время школьного лагеря на пришкольном участке.

Квест состоит из 7 заданий, в которых детям предлагается применить все накопленные во время учебного процесса знания, а также умение логически мыслить.

Программное содержание:

• Обучающие задачи: закреплять представления детей о растениях и животных родного края, о бережном и заботливом отношении к природе.
• Коррекционные задачи: создание благоприятных условий для развития зрительного восприятия, мелкой и крупной моторики.
• Воспитательные задачи: формировать интерес и любовь к природе.

Цель: применение предметных знаний и способов учебных действий в условиях решения учебных заданий.

Задачи:

• Научить применять индивидуальные способности организма в достижении поставленной задачи и противостоять трудностям.
• Способствовать развитию силовых и координационных способностей применительно к выполнению заданий.
• Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки и самостоятельности.