Цель мероприятия: формирование у обучающихся чувства уважения, любви и гордости за родной край через изучение истории, природы и символики Белгородской области.

Задачи:

• обобщить и закрепить знания школьников о Белгородской области, ее истории, заповедных местах и символике;
• развивать познавательный интерес, умение работать в команде, мыслить логически и творчески;
• воспитывать патриотизм, уважение к культурному и историческому наследию родного края.

Цель урока: познакомить учащихся с внутренней и внешней политикой князя Владимира, раскрыть причины и последствия принятия христианства на Руси, а также формирование церковной иерархии.

Задачи:

• сравнить язычество и христианство, выделив ключевые различия;
• объяснить историческое значение крещения Руси;
• закрепить знания о политике первых русских князей.

Тест по истории позволит закрепить знания учащихся 10 класса по событиям, происходившим в странах Азии, Африки и Латинской Америки в период с 1918 по 1930-е годы XX века.

Цели урока:

• сформировать представления о законах царя Хаммурапи
• раскрывать характерные, существенные черты того времени, познакомится с жизнью людей;
• научится анализировать информацию из различных источников.

Урок посвящен 80-летию Великой Победы.

Цель: повторить и обобщить пройденный материал по теме Великая Отечественная война.

Задачи:

• обобщить пройденный материал, проверить уровень знаний главных проблем темы, понимание учениками основных теоретических вопросов и фактического материала;
• углубление знаний об истории ВОВ, сохранение и укрепление памяти о ней;
• способствовать пониманию школьниками роли и значения Великой Победы для судеб всего человечества;

Фальсификация исторических фактов – искажение, подлог исторических событий в целях выгоды.

Проблема фальсификации возникла еще с древних времен. Уже тогда появилось понимание, что выдача ложных фактов за достоверные является очень эффективным способом для дискредитации неугодных личностей или же событий.

Вопросы викторины

1. Кто автор строк? "Мы были дети 1812 года. Жертвовать всем, даже жизнью, для блага Отечества было влечением сердца" (М.И. Муравьев-Апостол)

2. Какое сражение Наполеон назвал "битвой гигантов"? (Бородинское сражение 26 августа 1812 года)

Цель урока: формирование понимания у учеников школы соотношения событий деятельности древней цивилизации на Крите и Древнегреческой истории.

Задачи:

• углубление знаний обучающихся об античной демократии;
• развивать умения наблюдать, размышлять, сравнивать, делать выводы;
• формирование культуры общения.