Цель: рассмотреть возможности применения теории графов в школьном курсе информатики и показать, как графовые модели помогают решать задачи и развивать логическое и алгоритмическое мышление у учащихся.

Задачи:

• проанализировать, как теория графов используется в учебных задачах по информатике;
• показать практические примеры решения графовых задач из школьных учебников 10–11 классов;
• рассмотреть методический потенциал графовых моделей для повышения эффективности обучения и развития ключевых компетенций школьников.

Цель тестирования: проверить полученные знания по пройденным за год темам.

Тип урока: урок контроля оценки и коррекции знаний.

Викторина проводится в рамках мероприятий, посвященных неделе естественно-математических наук.

Каждой команде выдается задание, которое необходимо выполнить за определенный промежуток времени. Каждый правильный ответ приносит один балл. Количество баллов суммируется, вносится в путевой лист.

Веб-квест - это образовательная форма, которая сочетает в себе элементы игры и учебного процесса. Он позволяет учащимся активно участвовать в исследовательской деятельности, решая практические задачи и игровые миссии, используя доступные интернет-ресурсы.

В рамках данного веб-квеста по информатике будет рассматриваться тема: кодирование информации.

В работе представлена диагностическая работа по информатике для учащихся 10 класса по теме "Содержательный подход к измерению количества информации". Работа включает задания в 4 разделах:

• Знаю ли я суть содержательного подхода?
• Знаю ли я, что представляет 1 бит информации?
• Знаю ли я формулу?
• Умею ли я использовать формулу при решении задач?

В заданиях диагностической работы № 1 разделов I, III, IV нужно вписать требуемые выражения или свой вариант ответа в указанные места. В задании № 2 раздела I необходимо заполнить таблицу аналогично приведенному примеру.

В остальных заданиях нужно выбрать один или несколько вариантов ответов. (обведите соответствующий вариант кружком)

Интегрированный урок информатики и математики включает изучение чисел Фибоначчи и золотого сечения, их проявлений в природе, архитектуре и живописи.

На уроке дети будут использовать знания по математике и информатике, что развивает их потенциал и побуждает к активному познанию окружающей действительности.

Цели мероприятия:

• развитие познавательного интереса, повышение творческой активности учащихся на уроке информатики;
• повышения мотивации и обобщения знаний обучающихся по предмету;
• расширение кругозора обучающихся;
• воспитание информационной культуры, уважения к сопернику.