Сценарий празднично - игровой программы на День учителя "Угадай мелодию" с презентацией.

Танец пилотов под музыку "Первым делом самолеты"

Ведущий выступает в роли пилота

Ведущий: Уважаемые пассажиры, экипаж приветствует вас на борту самолета 8 марта, наш полет пройдет на высоте 1500-метров, температура за бортом 10-градусов, ориентировочное время прибытия 12:25 минут по местному времени, пристегните ремни мы направляемся в еще не известную страну-Марталенд!

Цели:  

1. Систематизировать и обобщить знания детей по теме «Вес­на».

2. Развивать логическое мышление, память и речь учащихся.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Закреплять умения выделять существенные признаки предметов природы и делать выводы.

Я работаю учителем физической культуры в общеобразовательной школе уже 20 лет и пришла к выводу, что большое и очень важное значение имеет участие взрослых в играх детей. Этим достигается духовный контакт с ребенком. Совместные игры стимулируют двигательную активность детей.

Конкурсно-игровая программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста: И снова пасха у ворот…

Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие!

              Хорошо, что вы пришли.

              Посидим рядком, поговорим ладком.

              Я вам интересное расскажу, да и вас послушаю.

Разработка одного из этапов сценария внеклассного мероприятия по английскому языку и татарскому языку для команд учеников 5-8 классов на знание пословиц на родном (татарском языке), государственном (русском языке) и иностранном (англ.яз) языках.

Автор: Полунчаева Зоя Юрьевна МАОУ «СОШ №4», Краснодарский край, г. Курганинск, учитель начальных классов.

Спортивно-игровая программа для учащихся начальных классов с приложением для празднования 23 февраля.

Цель урока:

• повторить основные этапы развития запорожского казачества в игровой форме показать значение хронологии, выделить роль казацких  атаманов и гетманов, значение казачества в истории Украины;
• развитие основных умений и навыков учащихся, работа с хронологией, основными понятиями, развитие умений  сравнивать, сопоставлять оценивать  исторические факты, события.