Современный методический инструментарий, которым вооружен думающий, творческий учитель, позволяет сегодня решать многие сложные педагогические и творческие задачи.

Примеров творческого подхода в реализации поиска оптимальных решений для успешного обучения младших школьников очень много.

Цель игры: формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности квест - технологии.

Задачи квеста:

• формировать основы экологической грамотности: живая природа нуждается в помощи и защите;
• формировать представления детей о муравьях;
• продолжать учить пользоваться оборудованием для экспериментирования: воронками, фильтровальной бумагой.

Форма проведения: игра "Звездный час"

Условия игры:

1. У всех на столе карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 0. Каждый вопрос пронумерован. Когда вы даете ответ на вопрос, то поднимаете ту карточку, которую считаете нужной.

Цель:

• помочь каждому ребенку выделить стратегию собственной жизни;
• выявить уровень воспитанности детей;
• развитие воображения детей;
• сопоставление меры взаимного интереса к разным точкам зрения.

Цель викторины: расширять знания дошкольников о профессиях взрослых.

Задачи:

• развивать мышление, коммуникативные навыки, пополнять словарный запас;
• воспитывать уважение к людям труда.

Целью физического воспитания школьника является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Цель игры: формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Закрепить знания о назначении предметов личной гигиены, умение пользоваться ими.
• Формировать знания о значимости витаминов в жизни человека.
• Развивать стремление к чистоте и аккуратности.
• Развивать потребность быть здоровым.

Цели мероприятия:

• Образовательные – приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.
• Воспитательные – воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения.
• Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.