Цель занятия: конструирование открытки на 23 февраля.

Задачи:

• дать исторические сведения о празднике "День защитника Отечества";
• расширить практические навыки по изготовлению открыток;
• развивать умение детей планировать свою деятельность.

При изучении правил дорожного движения педагогам рекомендуется применять как коллективные, так и индивидуальные формы работы.

Большую роль в изучении ПДД играет дидактический материал, который педагог разрабатывает для проверки, закрепления и систематизации знаний учащихся.

Цель занятия: закрепить с детьми параллельный способ плетения.

Задачи:

• научить самостоятельно работать по схеме;
• расширить представление детей о свойствах бисера.

Цель занятия: развивать зрительные представления и впечатления от натюрморта.

Задачи:

• систематизировать знания о композиции, ознакомить с понятием "Фуд-скетчинг";
• формировать графические навыки в изображении объемных предметов простой формы и умение определять оттенки "холодных" и "теплых";
• развивать умение рисовать с натуры или по референсу.

Цель: воспитывать чувство любви к Родине через теоретическое и практическое знакомство с народным искусством.

Задачи:

• знакомство с приемами лепки, характерными для Дымково;
• лепка методом вытяжки, конструктивным, и украшение налепными деталями;
• усвоение последовательности лепки птицы.

Данный мастер-класс предназначен для детей и родителей, которые любят создавать, красивые вещи своими руками из синильной проволоки.

Цель: изготовить цветы из синильной проволоки.

Цель занятия: изготовление Деда Мороза из бисера для мини-ёлки.

Задачи:

• научить детей изготавливать Деда Мороза в технике параллельного плетения;
• развивать творческое воображение, фантазию, внимание, художественный вкус, интерес к творческой работе, выполненной своими руками;
• воспитывать усидчивость, аккуратность.

Цель занятия: познакомить учащихся с историей зарождения правил дорожной безопасности.

Задачи:

• дать учащимся знания по истории появления дорог, светофора и первых правил дорожного движения;
• учить делать умозаключения и выводы на основании проведенных практических упражнений;
• формирование ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности участников дорожного движения.