Данная статья посвящена управленческим решениям по организации обучения в дистанционном формате.

Актуальность работы в формате дистанционного обучения обусловлена сложившейся в связи пандемией коронавируса и с введением режима самоизоляции ситуацией, потребностью совершенствования современной системы дистанционного обучения.

География - особый учебный предмет, который объединяет в своем содержании основы физической и социально-экономической географии, т. е. естественнонаучный и обществоведческий блоки.

Географической образование – это основа материальных, духовных и культурных ценностей, окружающих человека, а также смысл существования его в пространстве.

В целях противодействию распространения новой коронавирусной инфекции учащиеся МБОУ ДО "Дом детского творчества" с 06.04.2020 г. перешли на дистанционное обучение.

Был разработан алгоритм организации работы в связи с введением дистанционного обучения.

В конце прошлого учебного года из-за пандемии коронавируса школа столкнулась с непростой задачей перехода на дистанционное обучение. Организовать учебный процесс в новых условиях нужно было оперативно и профессионально.

Для организации учебного процесса я использовала несколько образовательных платформ и сервисов, а также возможности электронных приложений к учебникам из УМК "Школа России". Более подробно хотелось бы остановиться на применении электронных приложений и поделиться личным опытом.

С трудностями карантина знаком почти каждый. В школах во время введения самоизоляции действует особый режим. Карантин в школе - это мероприятие, которое также заключается в организации целого комплекса необходимых мер.

В каких формах может осуществляться обучение в школе во время карантина? Как интересно провести онлайн урок? Попробуем разобраться.