Проверочные диктанты для 3 класса в I полугодии по русскому языку.

Тексты диктантов включают изученные темы: повторение изученного во 2 классе, слово, речь, предложение, текст, состав слова, суффикс, приставка.

Словарные диктанты для школьников 3 класса позволяют учителю определить за короткое время уровень знаний учащихся по пройденной теме и правилам:

безударные гласные в корне слова, парные звонкие и глухие согласные в корне слова, слова с буквой Е в корне проверяемой буквой Ё, непроизносимые согласные в корне слова, правописание приставок, приставки и предлоги, разделительный твёрдый знак (Ъ), мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Написание диктантов по русскому языку волнует и учеников, и родителей. Представленные примеры контрольных диктантов для 2 класса по четвертям, позволят подготовиться к их написанию.

Тексты диктантов, содержат изученные орфограммы начальной школы и интересны по содержанию.

Тексты контрольных диктантов по русскому языку на темы и правила 2 класса. 

Именно во 2 классе дети знакомятся с главными орфограммами: безударные гласные в корне слова, парные согласные в середине и на конце слова, разделительный мягкий знак и так далее.

Проверочные диктанты с грамматическим заданием за 2 полугодие (III и IV четверть) 2 класса предназначены для проверки знаний по пройденным темам: Заглавная буква в словах, Предлог, Слова с безударными и парными звонкими и глухими согласными в корне.

Проверочные диктанты для 2 класса с грамматическим заданием по ФГОС за 2 четверть.

Данные диктанты подходят для проверки знаний по пройденным темам любой программы начальной школы.

Проверочные диктанты с грамматическим заданием по четвертям для 2 класса и пройденным темам. 

Данные диктанты можно использовать для проверки усвоения знаний за 1 четверть. Следует помнить о том, что неизученные правила необходимо прочитывать орфографическим способом.

Объяснительно-предупредительные диктанты для 2 класса используются для отработки орфографической грамотности и совершенствования навыков правописания. Учитель читает текст по предложениям. Вызванный ученик повторяет предложение и объясняет написание слова. Затем дети записывают предложение в тетрадь. Слова и части слов, написание которых объяснялось, подчёркивается. 

Объяснительно-предупредительный диктант лучше всего использовать на начальном этапе изучения правила.