Задачи занятия:

• актуализация словаря детей подготовительной группы по теме, формировать грамматический строй речи;
• упражнять в согласовании числительных с существительными, существительного с прилагательным, в образовании притяжательных прилагательных.

Оборудование: интерактивная доска, запись звуков (моря, аквариума, реки), ракушки, морские камушки, контейнер с песком, плоскостные изображения морских обитателей, песочный стол, глобус.

Цель: формирование представлений о профессиях детского сада, сформировать интерес к профессиональной деятельности человека.

Задачи:

• закрепить знания детей о профессиях: медсестры, повара, младшего воспитателя, о предметах, необходимых для работы;
• формировать элементарный опыт профессиональных действий;
• воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников детского сада по имени, отчеству.

Театр ростовых кукол.

Действующие лица: ведущий, Дед, Бабка, Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса, Мышка.

Атрибуты: ростовые куклы, музыкальные инструменты для оркестра.

Декорации: домик бабки и деда, елочки и деревья в центре зала, изображающие лес, большая елочка, за которую прячется колобок.

Музыкальный материал: фонограммы для выходов героев, фонограмма музыки для оркестра.

Программное содержание:

• расширять знания детей о молоке и молочных продуктах, о месте и способе их производства;
• продолжать формировать у детей представление о правильном питании;
• развивать познавательную активность, желание узнавать новое, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.

Цель: формирование представлений дошкольников о космосе.

Задачи:

• расширять кругозор детей в ходе проведения занятия-квеста;
• закреплятьзнания детей о планетах солнечной системы, космонавтах;
• повышать познавательную активность, обогащать словарь, развивать речь, логическое мышление, мелкую моторику.

Каждое утро ребята приходят в детский сад. Пешком, на автобусе и машине и по пути рассматривают все вокруг.

Чтобы дорога проходила интереснее можно поговорить о природе и погоде, о планах на выходные или о чем мечтает ребенок.

Программное содержание:

• формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет;
• считать предметы и обозначать их количество цифрой;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
• закрепить умение считать в пределах 5;

Искусство оригами - конструирование разнообразных фигурок из бумаги путем складывания все больше и чаще применяется как в школах, так и в детских садах, как метод арт-терапии.

Исследования подтверждают, что занятие оригами помогают в воспитании и обучении детей с ОВЗ, исчезает тревога, боль и горе, повышается самооценка у ребенка, налаживаются дружеские взаимоотношения в детском коллективе, устанавливается контакт педагога и ребенка.