Цель: приобщить детей к прикладному искусству России через знакомство с игрушкой матрешкой.

Задачи:

• познакомить с историей создания матрешки;
• познакомить с росписью матрешки, учить выделять мелкие элементы узора;
• учить самостоятельно создавать узор;
• развивать цветовое и эстетическое восприятие, фантазию;
• воспитывать любовь к искусству русского народа.

Цель: расширение знаний детей об изменениях, происходящих в природе зимой.

Задачи:

• закреплять название птиц, определять их по внешнему виду;
• формировать понятия: высокий – низкий, короткий – длинный при выборе предмета;
• развивать способность ориентироваться на листе, находить верх и низ;
• отрабатывать технические способности при выполнении аппликации.

Квест-игра "В поискаx сокровищ" состоит из 5 заданий. Дошкольники отправляются в путешествие на поиски сокровищ с героями сказки "Золотой ключик". Сокровищем является Букварь.

Цель: познакомить детей с понятием "семья".

Задачи:

• учить правильно называть членов семьи, формировать понятие: мой дом, моя семья;
• развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;
• воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье; дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Задачи развлечения:

• расширить представление детей о Дне космонавтики, о космосе, первом космонавте - Ю. Гагарине;
• формировать навыки здорового образа жизни;
• развивать физические качества дошкольника: силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, сноровку, уверенность;
• способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в игровой деятельности.

На базе нашего детского сада действует муниципальная экспериментальная площадка по теме "Бережливые технологии в организации рекреационных пространств дошкольной образовательной организации".

Одно из рекреационных пространств посвящено безопасности детей, а именно, безопасности детей на дороге.

Цель: формировать представления о том, что человек - часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

Задачи:

• учить укреплять свое здоровье в процессе общенияс природой;
• расширять представления детей о том, как человек в своей жизни использует воду, что вода очень важна для жизни живых организмов, без нее не могут жить растения, животные, человек;
• формировать навыки проведения лабораторных опытов;
• закреплять знания о свойствах воды, различных ее состояниях.

Одна из главных задач учителя-логопеда – заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. Игра этому способствует, это любимая деятельность ребенка.

Через игру ребенок вовлекается в познавательную деятельность. В процессе игры развивается воображение, фантазия, память, совершенствуются внимание, мышление, моторика, обогащается словарный запас. Через игру можно воздействовать и на речевое развитие дошкольников.