Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи:

• учить детей осторожно обращаться с огнем; дать понятие о том, какую опасность таят спички;
• познакомить со свойствами огня;
• уточнить знания о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен;
• расширять знания о причинах возникновения пожара; закрепить правила пожарной безопасности.

Задачи:

• систематизация представлений о желтом цвете, что (кто) бывает желтого цвета;
• совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами –онок-, -енок-);
• практическое употребление относительных прилагательных;
• развитие мелкой моторики и графических навыков.

Цель: выявить какие знания и умения получили дети об окружающем мире к концу учебного года.

Задачи:

• систематизировать знания детей по тема, изученным в течение года;
• способствовать развитию умения применять свои знания на практике;
• развивать словесно-логическое мышление, связную речь, обогащать словарный запас детей.

Группа: старшая (5-6 лет).

Виды деятельности: подвижная игра.

Цель: теоретическое обоснование использования и разработка конструктов игр, направленных на педагогическую коррекцию детей 5-6 лет.

Задачи:

• учить взаимодействовать со сверстниками и с педагогом;
• учить детей распределять по парам, контролировать свои действия;
• учить доверять и помогать друг другу.

Ведущий 1: Каждый из нас хоть раз мечтал о том, что ждет его в будущем, какие сюрпризы готовит оно нам. Мы часто мечтаем.
- Особенно любят мечтать дети: представляют себе кем станут в будущем. Сегодня мы все попробуем осуществить их мечты.

Выходит ребенок-художник под красивую мелодию и рассказывает стихотворение.

Цель занятия: формировать у детей представления о профессии "Бухгалтер".

Задачи:

• познакомить детей с профессией бухгалтер, его трудовым процессом, с предметами помощниками;
• формировать основы финансовой культуры и грамотности у детей;
• воспитывать уважение к труду взрослых.

В статье раскрывается значение театрализованной деятельности в процессе обучения и воспитания дошкольников. Использование театрализованной деятельности занимает важное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения, способствует всестороннему развитию детей.

Ключевые слова: театр, театрализованная деятельность, дети дошкольного возраста, игра, творчество, образование, воспитание.

Цель занятия: развитие психических процессов детей.

Задачи:

• закреплять знания детей о буквах, умение читать, соотносить прочитанное слово с картинкой;
• закреплять умение называть героев сказки и саму сказку;
• развивать умение детей ориентироваться в пространстве, артикуляционную, мелкую и общую моторику;
• воспитывать интерес к занятиям с дефектологом.