Группа: старшая (5-6 лет).

Виды деятельности: подвижная игра.

Цель: теоретическое обоснование использования и разработка конструктов игр, направленных на педагогическую коррекцию детей 5-6 лет.

Задачи:

• учить взаимодействовать со сверстниками и с педагогом;
• учить детей распределять по парам, контролировать свои действия;
• учить доверять и помогать друг другу.

Ведущий 1: Каждый из нас хоть раз мечтал о том, что ждет его в будущем, какие сюрпризы готовит оно нам. Мы часто мечтаем.
- Особенно любят мечтать дети: представляют себе кем станут в будущем. Сегодня мы все попробуем осуществить их мечты.

Выходит ребенок-художник под красивую мелодию и рассказывает стихотворение.

Цель занятия: формировать у детей представления о профессии "Бухгалтер".

Задачи:

• познакомить детей с профессией бухгалтер, его трудовым процессом, с предметами помощниками;
• формировать основы финансовой культуры и грамотности у детей;
• воспитывать уважение к труду взрослых.

В статье раскрывается значение театрализованной деятельности в процессе обучения и воспитания дошкольников. Использование театрализованной деятельности занимает важное место в педагогическом процессе дошкольного учреждения, способствует всестороннему развитию детей.

Ключевые слова: театр, театрализованная деятельность, дети дошкольного возраста, игра, творчество, образование, воспитание.

Цель занятия: развитие психических процессов детей.

Задачи:

• закреплять знания детей о буквах, умение читать, соотносить прочитанное слово с картинкой;
• закреплять умение называть героев сказки и саму сказку;
• развивать умение детей ориентироваться в пространстве, артикуляционную, мелкую и общую моторику;
• воспитывать интерес к занятиям с дефектологом.

Звучит песня "День Победы", дети входят в зал и встают полукругом.

День Победы! Праздник долгожданный! Мирная небес голубизна!
Помнят на земле народы, страны – в этот день закончилась война!

Был великий День Победы много лет тому назад.
День Победы помнят деды, знает каждый из внучат!

Цель спортивного развлечения - создание радостного настроения у детей, развитие двигательной активности, развитие мышечной силы, выносливости, быстроты реакции, ловкости, внимания, взаимопомощи.

Участники: воспитатель, дети, Пугало.

Вот уже больше двадцати пяти лет я работаю воспитателем. Почему я выбрала именно эту профессию?

Когда пришло время определяться с профессиональным направлением – задумалась: а что мне интересно? Первая мысль была – я же ничего не умею, пойду на воспитателя, там ничего сложного.