Для детей подготовительной группы детского сада.

Цель: 

- учить давать оценку детям-дежурным, уточнить названия некоторых блюд;
- закрепить имена и отчества поваров, воспитывать уважение к чужому труду;
- воспитывать культурно-гигиенические навыки приема пищи.

Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.

Задачи:

- расширять знания детей о русских народных традициях;
- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
- знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества: песнями, потешками, прибаутками, народными играми;

Образовательная деятельность в старшей группе по подготовке детей к обучению грамоте с использованием ИКТ технологий.

Организационная форма: фронтальная НОД.

Реализация образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие".

Проект способствует развитию познавательной активности детей старшей группы через знакомство с профессиями.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Участники проекта: дети, воспитатель старшей группы.

Образовательная область

- Познавательное развитие.
- Речевое развитие.
- Социально-коммуникативное развитие
- Художественно эстетическое развитие.

Для детей старшей группы детского сада.

Задачи:
1. Продолжать обогащать словарь детей на основе углубления знаний о природном объекте.
2. Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
3. Расширять представления о способах правильного взаимодействия с животными: рассматривать животных, не беспокоя их и не нанося им вред; кормить животных только вместе со взрослым.

Цели:

- Дать понятие о фруктах на трех языках.
- Пополнять словарный запас детей, учить называть фрукты, уметь дать простое описание: цвет, размер, вкус.
- Учить детей отвечать на вопросы "Что это? Какой? Какая?"
- Воспитывать у детей умение случать не перебивая друг друга.

Конспект занятия по этикету на тему "Волшебные слова".

Цели: формирование навыков культуры речевого общения.

Задачи:
- формировать общепринятые нормы культуры поведения в обществе;
- развивать познавательную активность воспитанников;

Адаптационные процессы дошкольников к условиям детского сада протекают по-разному.

Это зависит от многих факторов, например, от того, насколько малыш подготовлен в семье к переходу в ДОО, от уровня его физического, психического и умственного развития, от того, насколько согласованы действия педагогов и родителей, и т.д.