В наше время важным остается вопрос экологического воспитания и образования детей. Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к живой и неживой природе стали аналогом выживания человека на планете.

Детский сад – это образовательное учреждение, которое обеспечивает физкультурно-оздоровительное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие детей. 

Природа – не беспредельный склад, запасы ее истощимы, поэтому деятельность человека в природе должна быть разумной: охраняющей и созидающей.

Это отношение к природе необходимо воспитывать у детей с ранних лет. Именно с этих лет человек начинает познавать красоту, разнообразие природы.

Задачи
- Воспитывать желание детей быть всегда опрятными и аккуратными.
- Приучать следить за своим внешним видом, замечать непорядок в одежде и устранять его.
- Формировать умение выразительно читать знакомые потешки, отвечать на вопросы воспитателя предложением.
- Продолжать формировать умение выполнять несложные танцевальные движения под музыку.
- Продолжать формировать элементарные представления о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе "Звук и буква Э"

Тема недели: Осень – щедрая пора

Образовательная область: коммуникация, грамота.

Тема: Звук и буква Э (с использованием воспитательного компонента «День сладостей»)

Цель: познакомить детей с обозначением гласного звука буквой Э. Упражнять в звуковом анализе слова. Закрепить буквы А,У,О,И,Ы. Развивать слуховое внимание и фонематический слух, моторику рук.

Цель:
- развитие у детей физических качеств: ловкость, меткость, быстроту реакции;
- воспитание у детей и родителей положительного настроя от совместной деятельности;
- укрепление и сохранение здоровья детей;
- знакомство с выдающимися личностями казахского народа - с народными батырами;
- воспитание патриотизма, интереса к национальным традициям, играм и элементам народной культуры Казахстана;

Информационный бюллетень «Азбука безопасности» для работы с детьми старшего дошкольного возраста их родителями. Методический материал подготовлен с целью информирования родителей воспитанников детского сада по обеспечению безопасного поведения дошкольников на воде, а так же в помощь воспитателям в организации работы с детьми в соответствии с целями и задачами ФГОС ДОО.

Цель: формирование у родителей представлений о роли мелкой моторики в психофизическом развитии ребенка.

Задачи:
- Познакомить родителей с пальчиковыми играми;
- Обучить игровым приемам: сопровождение действий словами в игре, повторение звукосочетаний;
- Приобщать к пальчиковым играм с детьми в семье;
- Привлечь родителей к изготовлению пособий для развития моторики и координации движений пальцев рук.

Цель:

- прививать уважение к труду земледельца – хлебороба, бережное отношение к хлебу, помнить о цене хлеба, ведь с этого и начинается воспитание любви к Родине;

- накапливать и обогащать двигательный опыт детей, развивать грациозность, выразительность движений.

Оборудование: хлебобулочные изделия: печенье, вафля, пряник, сухарь; колоски, машины – 2 шт, конусы; самокаты – 2 шт; хлебные изделия, 2 сумки, 2 стола; мяч; презентация;