Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Фестиваль дворовых игр"

Главная » Детский сад » Сценарии праздников

Цель: приобщать детей к подвижным дворовым играм; создать радостное, бодрое настроение путем организации активного отдыха.

Задачи:

- Приобщать к русской культуре через дворовые игры (познание).
- Совершенствовать спортивные умения и навыки в подвижных играх (физическая культура).
- Развивать выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений.

- Формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре (социализация).

Оформление: украсить спортивный участок шарами, флажками, лентами.

Предварительная работа:

беседа с детьми о старинных дворовых играх, в которые мы, взрослые, их родители, бабушки и дедушки играли в детстве;
знакомство с разными дворовыми играми, их изучение и проигрывание;
просмотр методической литературы по этой теме;
подготовка атрибутов к мероприятию.

Материал и оборудование: аудиомагнитофонн мяч средний, платок, маски: волка, утки, селезня, гуся; скакалка: коробка с атрибутами для народных игр.

Вводная часть

Цель: повышение эмоционального состояния детей, активизация их внимание, подготовка организма к нагрузкам в основной части.

Задачи:

Закрепить с помощью музыкально-ритмических движений свободные движения с хорошей координацией в движениях рук и ног.
Улучшить физические способности: координацию движений, ориентировку в пространстве.
Развивать интерес к физической культуре.

Методы:
словесный: образный сюжетный рассказ инструктора по физической культуре, пояснения, указания, словесная инструкция, вопросы к детям, художественное слово (стихотворение);
наглядный: показ образца движения, использование зрительных ориентиров при определении пространства, использование аудиозаписей детских песен;
практический - игровой: ходьба, бег в образной (игровой) форме, практические действия детей – самостоятельное выполнение упражнений.

Способы достижения цели: мотивация в игровой форме.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети выстраиваются по периметру площадки.

Дети повторяют девиз

Дети представляют свои команды.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Ведущий: Здравствуй! Здравствуй детвора!

Как идут у всех дела?

Чтобы поиграть немножко Мы собрались все сюда. На спортивную площадку Приглашаю, дети вас. Праздник игр и здоровья Начинаем мы сейчас!

- Сегодня в нашем детском саду открывается фестиваль дворовых игр.

А девизом нашего фестиваля будут слова: «Снова игра! Ура! Ура!». Давайте вместе повторим девиз!

А сейчас предлагаю участникам представить свои команды!

А начнем мы наш фестиваль с музыкальной разминки.

Молодцы! Немного размялись, а сейчас предлагаю поиграть.

Дети входят на спортивную площадку. Звучат фанфары.

Художественное слово

Девиз

Представление команд

Дети выполняют музыкальная разминка «Лежебоки!»

Основная часть занятия

Цель: закрепление приобретённых ранее навыков правильного выполнения упражнений.

Задачи:

Закрепить навыки правильного выполнения упражнений в ходьбе и беге, в прыжках, в ведении перебрасывании и передачи мяча, перешагивая через предметы.
Способствовать развитию физических качеств дошкольников: силы, ловкости, выносливости, быстроты реакции, тренировке тормозных процессов.
Способствовать развитию у детей стремление к здоровью, воспитывать морально-волевые качества: внимание, чувство командной ответственности.

Методы:

словесный: образный сюжетный рассказ инструктора по физической культуре, пояснения, указания и сигналы, словесная инструкция, вопросы к детям, художественное слово (загадка, стихотворения);
наглядный: показ образца движения, подражание образам окружающей жизни, использование зрительных ориентиров при определении пространства, включение физкультурного пособия в двигательную деятельность, использование аудиозаписей детских песен;
практический - игровой: ходьба, бег, ОВД в образной форме, практические действия детей – выполнение упражнений по показу инструктора.

Действия педагога для сохранения интереса детей:

игровая мотивация;
смена видов деятельности;
использование всего пространства спортивной площадки;
использование музыки, заданий в (игровой) образной форме.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети играют

Все участники игры встают в круг. Водящий с платочком идет за кругом, кладет его на плечо одному из играющих и быстро бежит по кругу, а тот, кому положили платок, берет его в руку и бежит за водящим. И тот и другой стараются занять свободное место в круге.

Если игрок с платком догонит водящего и сможет положить ему платок на плечо, прежде чем тот займет свободное место в круге, тот вновь становится водящим, а игрок, отдавший платок, занимает свободное место. Если же убегающий первым встанет в круг, то водящим остается игрок с платком. Он идет по кругу, кому-то кладет платочек на плечо, игра продолжается.

Правила: Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленту.

Все участники игры строятся в 2 колонны. Водящий стоит от них на расстоянии 2 метров, с платком в руке. Дети хором произносят слова:

Гори, гори масло

Гори, гори ясно

Чтобы не погасло

Глянь на небо, птички летят!

После слов: - птички летят! Игроки последней пары быстро бегут вперёд, кто быстрее возьмёт платок у водящего, проигравший становится водящим (горит).

Играющие становятся по кругу, в центре находится водящий держит в руках верёвку, на конце которой привязан мешочек с песком. Педагог вращает верёвку с мешочком по кругу над землёй (полом), а дети прыгают на двух ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их ног. Описав мешочком два - три круга, педагог делает паузу, во время которой подсчитывается количество детей, чьих ног коснулся мешочек, и даются необходимые указания по выполнению прыжков. Игра повторяется 2-3 раза.

Участники игры выбирают волка и хозяина (считалкой), а остальные гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома далеко. Через некоторое время хозяин зовет гусей. Идет перекличка между хозяином и гусями: -Гуси-гуси!

- Га – га – га. - Есть хотите?

- Да-да-да! - Ну, летите домой!

- Серый волк под горой, не пускает нас домой!

- Ну, летите, как хотите, только крылья берегите.

Гуси бегут домой, волк пытается их поймать. Пойманные, выходят из игры

Правила: Гуси «бегут» по всей площадке. Волк должен ловить после слов: «Ну, летите, как хотите, только крылья берегите»

Инструктор: Ребята, отгадайте загадку: Бьют ногой его и палкой

Никому его не жалко

А за что беднягу бьют?

Да за то, что он надут!

Что это дети? (Мяч)

Правила игры:

- Игроки делятся на вышибал и водящих.

- Вышибалы встают в 5-10 метрах друг от друга.

- Водящие встают между ними.

- Вышибалы стараются вышибить водящих с помощью мяча.

- Водящие уворачиваются от мяча и могут ловить «свечки» (мяч до того, как он ударится о землю).

- Выбитый выходит и ждет окончания игры или пока ему не отдадут «свечку». - Поймавший «свечку» может вернуть обратно одного из ранее выбитых.

Описание игры: Дети образуют круг. В кругу два водящих «утушка» и «селезень». Утка в кругу, селезень за кругом. Играющие, взявшись за руки идут и поют: «Шла утица по бережку,

Шла серая по кругу.

Вела детей за собой.

Вдруг селезень налетал!

Утицу догонял!

Улетай утица скорей,

- Дети поднимают руки, утица убегает в ворота,

Да в воротца, не робей!»

Cелезень пытается ее догнать. Если догнал - ведущие меняются.

«Кандалы» — детей делят на две команды и встают друг против друга, держась за руки, на расстоянии примерно 10 метров. И начинается перекличка:

- Кандалы! - Скованы!

- Раскуйте!

- Кого?

- Друга моего!

- Как звать?

Игроки из первой команды называют одного из игроков второй команды. Он бежит и с разбегу пытается разбить сцепленные руки игроков.

Правило: если бегущему ребенку удалось разбить сцепленные руки то, он уводит одного из участников в свою команду. А если нет — сам остается в команде противника. В следующий раз начинает вторая команда. Играют до тех пор, пока в одной из команд совсем не останется игроков.

Игра « Платок»

Игра «Горелки с платочком»

Игра "Удочка"

Игра «Гуси - лебеди»

Загадка

Игра «Вышибалы»

Игра «Утица»

Игра «Кандалы»

Заключительная часть

Цель: обеспечение постепенного перехода от возбуждённого состояния к относительно спокойному, дать возможность переключиться на другую деятельность, подведение итогов деятельности.

Задачи:

Обеспечить восстановление частоты сердечного пульса, подведение итога мероприятия.
Способствовать развитию умения выполнять задания в соответствии с указаниями инструктора.
Способствовать воспитанию внимания, чувства доброты, спокойствия, уравновешенности.

Методы:

словесный: образный сюжетный рассказ инструктора по физической культуре, пояснения, указания и сигналы, словесная инструкция, вопросы к детям, художественное слово (стихотворения);
наглядный: показ образца движения, подражание образам окружающей жизни, использование.
практический - игровой: релаксация в образной форме, практические действия детей – самостоятельное выполнение упражнений.

Действия педагога для сохранения интереса детей:

игровая мотивация;
смена видов деятельности;
использование всего пространства спортивной площадки.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети играют

Ответы детей

Дети уходят на свои участки

Инструктор: И последняя игра «Жмурки».

Дети выбирают «жмурку», завязывают ему глаза, ставят в середину круга, поворачивают вокруг себя несколько раз, затем спрашивают:

- Кот, кот, на чем стоишь?
- На квашне.
- Что в квашне?
- Квас.
- Лови мышей, а не нас.

После этих слов участники игры разбегаются, а «жмурка» их ловит. Тот, кого он поймал, становится «жмуркой».

Инструктор: Ребята вам понравились игры?

А как называются игры, в которые мы играли? (народные). Вы молодцы, все знаете как играть в народные игры. А где можно в них играть? (во дворе дома, на прогулке в детском саду, с мамой и папой на природе…)

Спасибо всем ребятам за участие!

Игра «Жмурки»