Возраст детей: подготовительная к школе группа.

Цель:

• углублять представление детей о дружбе и добрых друзьях;
• создать условия для усвоения детьми моральных и нравственных ценностей (любовь, доброта, верность, доверие, уважение, искренность).

Цель: упражнять детей в четком и правильном произношении звука "и" (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Материалы и оборудование: мольберт, картинки с лошадьми (конь, лошадь, жеребенок), картинка с овсом, картинка с одним воробьем и стаей, черный фон для воробья (с прорезью в форме воробья, а внизу наклеены три грустных зайчика), звуковой кубик, игрушечный кот, раскраски (воробей, жеребенок, кошка).

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

Задачи:

• познакомить с произведениями русских художников;
• закрепить знания о зиме;
• познакомить с нетрадиционной техникой – аппликацией из бумажных салфеток;
• воспитать отзывчивость к красоте зимнего пейзажа.

Цель мероприятия "Осень на Кубани":

• дать представление о природе родного края, о изменениях в природе с наступлением осени;
• прививать любовь к родному краю.

Цель: учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение "Осень в парке".

Задачи:

• помочь детям запомнить стихотворение, передавать его радостный характер в самостоятельном чтении;
• развитие основных психических процессов: памяти, внимания, образного мышления; Закреплять артикуляцию звуков;
• воспитывать интерес и любовь к чтению.

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни путем использования здоровье-сберегающих технологий.

Задачи:

• совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества;
• развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание;
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик от совершенных действий.

Цель: познакомить детей с жизнью и бытом русского народа, приобщать к народным традициям и обычаям.

Программные задачи:

• расширять кругозор и эрудицию за счет обогащения словарного запаса и ознакомления с предметами старины;
• углублять знания о русской избе, о предметах русского быта, о народном творчестве;
• развивать умение рассматривать предметы домашнего обихода, отмечать их пользу и красоту.

Общество предъявляет высокие требования к уровню образования и развития современного человека, поэтому одной из ведущих задач модернизации дошкольного образования является необходимость разработки и внедрения в работу учителя-логопеда инновационных коррекционных технологий, обновление методов и содержания работы с детьми, имеющими нарушения речевой сферы.