Сценарий утренника

Под музыку дети заходят в зал, встают рядами. Дети (8 человек), стоящие в первом ряду, читают по очереди, построчно, поднимая перед собой букву, с которой начинается его строчка. К концу стихотворения получается фраза-название "Зима, ликует сердце!"

Цель: закреплять конструктивные навыки детей, совершенствовать ориентировку в пространстве.

Задачи:

• продолжать учить детей работать с чертежами;
• совершенствовать умение моделировать по опорным схемам, самостоятельно выстраивать алгоритм действий;
• развивать пространственные представления и мелкую моторику детей.

Цель:

• популяризация передовых методов обучения, связанных с созданием игрушек и поделок из вторичного сырья;
• стимулирование участия педагогов в созидательной деятельности вместе с детьми;
• демонстрация идей для обогащения развивающей среды новыми материалами.

Цель: создать условия для получения детьми знаний по теме "Отважные летчицы в небе Кубани".

Задачи:

• узнать о 46 гвардейском Таманском бомбардировочном авиационном женском полку;
• развивать желание узнать новые страницы истории Кубани;
• воспитывать патриотические чувства детей.

Цель: формирование умения высказывать предположения, делать выводы посредством анализа содержания произведений изобразительного искусства с помощью приема прогнозирования.

Задачи:

• учить детей рассматривать картины, познакомить с произведениями современных живописцев, формировать насмотренность;
• развивать логическое мышление;
• побуждать к речерассуждению, высказывать и обосновывать свое мнение.

Цель занятия: составление пересказа по тексту и опорным картинкам.

Задачи:

• знакомство с рассказом К.Д. Ушинского "Спор животных";
• активизировать словарь детей по теме "Домашние животные";
• учить отвечать на вопросы по тексту полным ответом.

Цель развлечения: формирование у детей целостного мировидения.

Задачи:

• воспитывать культуру общения;
• учить детей устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарного эксперимента и делать выводы;
• учить устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость природных явлений.

Цель данной работы – стимулировать развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста, используя технику квиллинга.