Цель: расширение знаний учащихся о жизни и деятельности М.В. Ломоносова.

Задачи:

• создать условия для восприятия сведений о жизни и достижениях М.В. Ломоносова;
• формировать потребность, самостоятельно осуществлять поисковую деятельность;
• формировать чувство патриотизма, гордости за русский народ.

Цель викторины: расширять знания дошкольников о профессиях взрослых.

Задачи:

• развивать мышление, коммуникативные навыки, пополнять словарный запас;
• воспитывать уважение к людям труда.

Цели викторины по географии:

• закрепление и обобщение полученных знаний;
• расширение кругозора учащихся;
• воспитание уважительного, заинтересованного отношения к культуре и традициям других народов;
• развитие интереса к изучению географии.

Викторину по немецкому языку можно провести среди учащихся 6 классов обычной школы, так и школы с углубленным изучением языка, например, на неделе иностранных языков или в конце учебного года.

Основной целью викторины является развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.

Образовательная область: коммуникация, познание, творчество, социум, здоровье.

Раздел: развитие речи, художественная литература, естествознание, ФЭМП, рисование, аппликация, музыка.

Цель: воспитывать любовь и интерес к разным жанрам литературы. (сказки, стихи, загадки, рассказы)

Цель викторины по информатике: создать условия для повторения и закрепления основного материала по темам: "Что такое моделирование" и "Управление и алгоритмы", представленного в неординарных ситуациях.

Викторина проводилось в рамках проекта "По страницам красной книги!"

Цель: обеспечить закрепление и обобщение знаний детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Математическая игра "Кто хочет стать отличником" проводится аналогично с телевизионной игрой "Кто хочет стать миллионером" на основе слайдовой презентации на заключительном этапе в рамках внеурочной деятельности по математике.

В этой викторине могут принимать участие обучающиеся любого школьного возраста, только нужно подбирать соответствующие математические вопросы, особенно увеличивается диапазон вопросов с началом изучения геометрии.