Викторину по немецкому языку можно провести среди учащихся 6 классов обычной школы, так и школы с углубленным изучением языка, например, на неделе иностранных языков или в конце учебного года.

Основной целью викторины является развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.

Образовательная область: коммуникация, познание, творчество, социум, здоровье.

Раздел: развитие речи, художественная литература, естествознание, ФЭМП, рисование, аппликация, музыка.

Цель: воспитывать любовь и интерес к разным жанрам литературы. (сказки, стихи, загадки, рассказы)

Цель викторины по информатике: создать условия для повторения и закрепления основного материала по темам: "Что такое моделирование" и "Управление и алгоритмы", представленного в неординарных ситуациях.

Викторина проводилось в рамках проекта "По страницам красной книги!"

Цель: обеспечить закрепление и обобщение знаний детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Математическая игра "Кто хочет стать отличником" проводится аналогично с телевизионной игрой "Кто хочет стать миллионером" на основе слайдовой презентации на заключительном этапе в рамках внеурочной деятельности по математике.

В этой викторине могут принимать участие обучающиеся любого школьного возраста, только нужно подбирать соответствующие математические вопросы, особенно увеличивается диапазон вопросов с началом изучения геометрии.

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социализация", "Здоровье", "Музыка".

Форма проведения: экологическая викторина.

Цель: закрепление знаний детей об окружающем мире.

Цели:

• закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации;
• формирование языковой компетенции;
• повышение мотивации к изучению английского языка у учащихся.

Конспект викторины для детей подготовительной группы (6-7 лет) по теме: "Путешествие веселого паровозика". Досуги и развлечения – один из актуальных видов работы дошкольных учреждений.

Цель: закрепление знаний детей, полученных на логопедических занятиях.