Дисциплина: "Охрана труда", специальность "УВД", 2 курс.

22 июля 2020 г., Мурманский Центр ОВД филиала "Аэронавигация Северо-Запада", узел радионавигации, радиолокации и связи служба ЭРТОС.

В 19 часов 20 минут инженер-энергетик Осипов производил работы по монтажу электрооборудования в здании КДП Мурманского центра ОВД.

Впервые с математикой я столкнулась в день моего рождения. Акушер торопливо записывал дату, когда я появилась на свет.

Эти первые цифры несут в себе столько смысла, они заключают в себе суть нашей жизни.

Цель урока – активизация знаний, полученных в рамках изучения темы для реализации поставленных коммуникативных задач.

Задачи:

• активизация лексического и грамматического материала;
• создание условий для формирования навыков и умений устной и письменной речи;
• совершенствование навыков чтения и аудирования с извлечением необходимой информации.

Цели урока:

• выяснить, какими способами могут быть образованы имена существительные, имена прилагательные, глаголы, наречия;
• закрепить знания о способах словообразования;
• учить правильно выполнять словообразовательный разбор слова.

Объем учебной дисциплины "Экология":

• Максимальная учебная нагрузка – 56 ч.
• Промежуточная аттестация – 2 ч.
• Теоретические занятия – 44 ч.
• Практические занятия – 10 ч.

В статье рассмотрен методический прием фактического контроля – инвентаризация, который помогает организациям получить максимально корректные данные о наличии активов и возможности их использования. Отмечены условия проведения инвентаризации, порядок ее проведения, и основные требования для минимизирования расходов.

Ключевые слова: инвентаризация, методы проведения инвентаризации, объекты учета, требования к инвентаризации.

Вид деятельности: интеллектуальный.

Предметная область: русский язык и литература.

Количество участников: две команды по 10 человек.

Цель: знакомство с игрой как педагогической технологией, приобщение студентов к культуре общения, умению грамотно обосновывать свою позицию, работать в команде.

Цели урока:

• Закрепить теоретические знания студентов по вопросам культуры поведения дошкольников.
• Развивать умение студентов решать поставленную задачу посредством объединения творческих мыслей.
• Воспитывать интерес к творческой деятельности, самостоятельность и гибкость мышления.
• Воспитывать уважительное отношение к суждениям товарищей.