Цель: формирование умения написания наречий с приставками ИЗ, ДО, С, ЗА, НА, В, оканчивающихся суффиксами О, А.

Задачи:

• создать условия для формирования умения написания букв А и О на конце наречий;
• организовать деятельность учащихся по систематизации имеющихся знаний о наречии;
• развивать навык правописания наречий с суффиксами –о-, -а-.

Раздел (сквозная тема): В контексте сквозной темы "Охрана окружающей среды"

Цели:

• учащиеся узнают, как отрицательная частица НЕ пишется с глаголами;
• узнают о глаголах – исключениях;
• научатся правильно писать слова с частицей НЕ.

Карточки по русскому языку способствуют формированию умения у учащихся 3 класса определять падеж имен существительных, развивают познавательный интерес и учебную мотивацию; формируют умения оценивать себя и других учеников.

Цель урока: повторение сведений о сложносочиненных предложениях (ССП) и закрепление знаний о постановке запятой перед союзом и.

Задачи:

• совершенствовать навыки постановки знаков препинания в ССП;
• совершенствовать навыки устной, связной письменной речи, развивать мышление, память, способность анализировать и делать выводы;
• воспитывать любовь и уважение к русскому языку и литературе.

УМК: "Школа России".

Вид: Комбинированный урок с элементами НРК.

Цель урока: закрепление знаний учащихся об именах существительных собственных и нарицательных.

В работе представлен сборник из 5 заданий для обучающихся 7 класса на тему "Употребление наречий", которые помогут обогатить словарный запас детей, сделать речь более богатой и выразительной.

Проверочная работа по русскому языку для учащихся 3 класса включает в себя 5 заданий:

1. составление деформированных предложений, запись их, выделив грамматическую основу;
2. запись словосочетаний с постановкой вопроса и нахождение главного слова и зависимого;
3. определение предложения по цели высказывания;

Проблема обогащения словарного запаса современного школьника всегда актуальна для уроков русского языка и литературы.

Еще И.И. Срезневский советовал наставникам обогащать детей "словами и выражениями, для этого годными", чтобы "не осталось неизвестным их памяти и непонятным их умам" слов, научить пользоваться ими, обращать разумное внимание на значение выражений.