Технологическая карта урока по технологии "Развитие критического мышления" (РКМ).

Цели: Формирование представления о трех основных факторах, как основы существования экономики.

Понятия: природные богатства, капитал, труд людей.

УМК: Перспектива.

Цель: формирование навыков выделения существенных признаков насекомых и паукообразных.

Задачи:

• отвечать на вопросы о насекомых и пауках по своим наблюдениям и работе с литературой;
• рассказывать по рисунку учебника и слайдам презентации о разнообразии насекомых и пауков;
• находить сходства и различия в строении, образе жизни насекомых и пауков.

Любовь к Родине у дошкольников начинается с воспитания у них любви и бережного отношения к природе родного края.

Мир ребенка - это его дом, двор, улица, ближайший лес, речка, поле – все то, что окружает ребенка и самым непосредственным образом влияет на его жизнь. Родители и воспитатели должны помочь детям научиться видеть и понимать красоту родного края, любоваться ею. Это дает дошкольникам возможность ощутить свою причастность к большому и прекрасному миру, к Родине.

Данная викторина с ответами будет полезна для учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования, родителей. Работа предназначена для учащихся 3-4 классов. Материал можно применить на внеклассных мероприятиях, для составления олимпиад или при создании стенгазеты.

Использование на занятиях викторин способствует развитию у детей памяти, мышления, внимания, позволяют не только проверить и закрепить знания, но и расшить их, углубить.

В дневнике наблюдения за погодой можно указать и другие сведения о месяце года на усмотрение ученика или учителя. Это может быть история происхождения месяца, стихи и рассказы о нем, пословицы и поговорки и другое.

В начальной школе на уроках окружающего мира ученикам начальных классов учителя предлагают вести дневник наблюдений за погодой.

Дневник наблюдения за погодой – это календарь-график, в котором по месяцам, учащиеся наблюдают и отмечают изменения, происходящие в окружающем мире: температура воздуха; направление ветра; осадки; состояние неба; долгота дня; атмосферное давление. 

Цель урока: формировать уважительное отношение к государственным символам России. Воспитывать чувство патриотизма.

Планируемые результаты:

• называть столицу России, приводить примеры ее достопримечательностей;
• узнавать российский Государственный флаг и российский Государственный герб, гимн;
• выполнять правила поведения при прослушивании Государственного гимна.

УМК: "Перспектива", 4 класс

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: формирование представление о природной зоне России - тундре.