Цель урока: проверить знания учащихся по данным темам.

- Учащиеся  разбиваются на 5 групп по 4-5 человек в группе.

- Даются задания по группам (4 задания).

Форма проведения урока: деловая игра «Производственное совещание».

Тип урока: урок применения знаний и умений.

Цель:

• Решать задачи на проценты в нестандартных ситуациях.
• Составлять задачи на проценты, используя данные из окружающего мира.
• Развивать элементы логического мышления, творческой деятельности, речи, мировоззрения.
• Воспитывать познавательный интерес, элементы культуры общения и экологической культуры.

Цели создания методической разработки «Основы логики»:

• развитие способности к осознанному выбору профиля дальнейшего обучения;
• формирование положительной мотивации к изучению математики в профильном классе;
• выявление и развитие математических способностей;
• развитие познавательного интереса к математике;

Тип урока: Моделирование выделенного отношения в предметной, графической и знаковой формах.

Цель: Выделить и зафиксировать неизвестную величину.

Сконструировать способ нахождения части по целому и дроби.

Обучать учащихся пониманию моделей и составлению моделей  различных видов.

Цели урока:

- повторение, обобщение понятия функция и её некоторых свойств;

- развитие логического мышления, навыков самостоятельной работы;

- воспитание чувства активности, товарищества, ответственности.

Цели и задачи занятия:

• Обобщение и систематизация знаний учащихся;
• Закрепление основных понятий базового уровня;
• Контроль и оценка уровня знаний учащихся.
• Развитие познавательного интереса;
• Воспитание духа соревнования;

Форма проведения занятия: математический конкурс с использованием идеи и атрибутики телевизионной игры “Последний герой”.

Цели и задачи занятия: привитие интереса к изучению математики; воспитание чувства сотрудничества, развитие логического мышления; умение ориентироваться в незнакомой ситуации; развитие умения быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий;

воспитание внимания, стремления к приобретению новых знаний.

Форма проведения: нестандартный урок с использованием карт-схем.

Цель:

• закрепление знаний по теме «Устные и письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100»;
• повторение основных свойств прямоугольника и нахождение его периметра;
• развитие навыков ориентировки в пространстве;
• воспитание наблюдательности, внимательности.