Конспект урока: Обыкновенные дроби. Как найти дробь от числа?

Тип урока: Моделирование выделенного отношения в предметной, графической и знаковой формах.

Цель: Выделить и зафиксировать неизвестную величину.

Сконструировать способ нахождения части по целому и дроби.

Обучать учащихся пониманию моделей и составлению моделей  различных видов.

Создание учебной ситуации             

Чему учит нас математика? (Догадливости, сообразительности)

Какие качества нужны ученику для успешной работы на уроке? (Ловкости в счете, сравнивать и выбирать, решать задачи, находить неизвестные величины…)

Внимательность, сообразительность- это необходимые условия для успешной работы. Потренируемся. Закройте глазки.

А. Вообразите квадрат, его периметр 8 см. Чему равна его сторона? (2)

Б. Мысленно разрежьте этот квадрат на два одинаковых прямоугольника, соедините их и получите новую геометрическую фигуру. Какая она?   (прямоугольник 1х4).

В. Каков его периметр? (10см)

Г. Какова площадь? (4кв. см) какие качества помогли вам справиться с этой задачей? (рассуждения)

У Оли одно целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько яблок у Оли? (3)

II. На доске записаны числа: {1, 2, 3, 4, 5, ½, 1/3, ¼, 1/5}

1. Назовите одним словом, то, что здесь записано? Числа.

2. Разбейте эти числа на группы.

Как вы разобьете? Целые числа и дробные.

1. Прочитайте  числа, которые попали в группу целых чисел. Найдите закономерность.

2. Прочитайте  дробные числа.  Найдите закономерность.

Наш урок посвящен дробным числам.