Цель урока: научить алгоритму сложения двузначных чисел с переходом через разряд.

Задачи:

• повторение состава числа 10, сути арифметического действия сложение;
• повторение разрядов многозначных чисел – десятки и единицы;
• изучение принципа сложения с переходом через разряд, записи в столбик;
• отработка навыка сложения с переходом через разряд – решение примеров и задач.

УМК: "Начальная школа XXI века".

Тема урока: Деление на однозначное число.

Цель: содействовать формированию у младших школьников умения выполнять письменный прием деления на однозначное числ; познакомить детей с алгоритмом его выполнения.

Цель урока: закрепить умение решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние.

Задачи:

• развивать навыки устных и письменных вычислений, математическую речь;
• овладение основами логического и алгоритмического мышления.

Задачи урока:

• ознакомление с образованием числа 10, закрепление знания о соответствии числа и цифр;
• закрепление таблицы сложения в пределах 10;
• сравнивание разных способов вычислений;
• использование математической терминологии при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания).

Задачи занятия:

• закрепить счет в пределах 5;
• продолжать учить детей раскладывать палочки Кюизенера в порядке возрастания, пользоваться словами: длиннее, короче;
• уметь различать геометрические фигуры по цвету, форме, величине;
• учить детей выполнять задания по картинкам-схемам.

Процент - это один из самых часто встречающихся в наше время понятий.

"Заплати налоги и живи спокойно", "беспроцентный кредит для вас", скидки, распродажи, красная цена - все это мы видим в экранов телевизора, ленты новостей в телефоне, на вывесках в магазине.

Цель занятия: систематизация учебного материала по теме "Определение концентрации раствора".

Задачи:

• закрепить знания, полученные учащимися на уроках органической химии и математике;
• обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями;
• воспитание любви и уважения к изучаемым дисциплинам.

Планируемые результаты обучения:

• умение разбавлять и концентрировать исходный раствор простейшими способами;
• умение делать осознанный выбор способа и метода решения задач на уроке химии;
• умение доказывать с помощью математических расчетов выводы, сделанные на основе эксперимента.

Урок разработан для завершения темы "Отношения и пропорции" по математике в 6 классе для УМК Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.

В игровой форме детям предлагается повторить правила счета процентов.

Проценты - это одна из сложнейших тем математики, и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты.