Цели и задачи урока:

• закрепление грамматики: Past Indefinite правильных глаголов;
• употребление Past Indefinite в вопросительном и отрицательном предложениях;
• введение и первичное закрепление лексики по теме "Food".

Цели:

• закрепить знание о частице как части речи, показать отличие частиц от других служебных и самостоятельных частей речи;
• формировать умения раздельно-дефисного написания частиц;
• показать роль частиц в речи.

Цели урока:

• закрепить работу с рассказом А. Куприна "Слон";
• познакомиться с рассказом В. Осеевой "На катке";
• учить правильному и осознанному чтению, умению ориентироваться в тексте, понимать поступки и состояние героев;
• обогащать словарный запас через работу с толковым словарем.

Цель урока: привести в систему знания учащихся 9 класса о правописании Н-НН в отымённых прилагательных, отглагольных прилагательных и в страдательных причастиях прошедшего времени.

Цель занятия: закрепления знаний учащихся 1 класса о числах.

Задачи:

• создать условия для формирования положительного отношения к школе и учебной деятельности;
• содействовать проявлению интереса к занятиям по математике.

УМК: "Школа России".

Цель: продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого, познакомить с главой из автобиографической трилогии "Детство", "Отрочество", "Юность".

Задачи:

• познакомить учащихся с новым жанром художественной литературы трилогией, с содержанием главы из повести;
• развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи;
• воспитывать теплое и бережное отношение к матери - самому дорогому человеку.

Цель урока: расширение и дополнение знаний учащихся о демократии в Древней Греции.

Задачи:

• усвоение учащимися достижений античной демократии в период правления Перикла;
• развитие умений работать с текстом учебника и документами, с визуальными источниками, исторической картой формулировать выводы.

До поступления в школу ведущей деятельностью детей является игра. Когда дошкольник меняет свой статус и становится школьником, его ведущей деятельностью становится учеба. Но игра не исчезнет из жизни новоиспеченных учеников, она еще долгое время будет идти рука об руку с учебной деятельностью.