Good morning, everybody! As you know English people often talk about the weather. Do you like this weather?
Well. Let’s start our lesson. Turn to each other and say "I wish you good luck. I wish you good luck too!"
Look at the picture. What about are we going to speak today?

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста рассказа для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания рассказа.

Цель: организация деятельности обучающихся по закреплению сформированных знаний и умений по теме: "Употребление многозначного слова в речи".

Задачи:

• закрепление умения отличать однозначные слова от многозначных слов при составление словосочетаний;
• формировать умения находить слова в прямом и переносном значении при выполнение задания распределения словосочетаний.

УМК: "Школа 2100"

Цель: создание условий для формирования у учащихся навыка продуктивного чтения.

Задачи:

• учить оценивать поступки героев, эмоционально переживать текст;
• высказывать свое предположение о содержании текста;
• учить понимать смысл заглавия произведения, размышлять о характере героев;
• находить ответы на вопросы используя учебник, свой жизненный опыт, информацию полученную на уроке.

Цель: создание условий для знакомства c историей и традициями праздника "Mother's Day" в Великобритании и США

Задачи:

• обеспечить в ходе урока усвоение материала;
• формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;
• активизировать навык самопроверки и самокоррекции.

Цель: развивать интерес к художественной литературе и чтению произведений С.Я. Маршака.

Задачи:

• учить высказывать свое отношение к прочитанному, выразительно читать стихи автора;
• формировать эмоциональное отношение к прочитанному, к поступкам героев;
• воспитывать любовь к родному языку, культуре речевого общения.

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• закреплять умения "видеть" орфограмму в корне слова с безударной гласной и объяснять ее написание;
• уметь пользоваться правилом написания безударных гласных в корне, основываясь на алгоритм;
• повторить ранее изученные орфограммы;
• обогащать словарный запас слов учащихся.

Цели урока:

• выбор наиболее эффективных способов решения задач на встречное движение;
• отработка вычислительных навыков;
• установление причинно-следственных связей.