Цель: создание условий для закрепления способов проверки парных согласных в корне слова, развивать умение подбирать проверочные слова
Оборудование: предметные картинки, детские игрушки, куколка, картинка Красной Шапочки, Незнайки, Васи Растеряйкина, предметы детской посуды, предметы из портфеля Васи Растеряйкина, кроссворд «Парные согласные», ребусы, окошки-ставни для «Улицы парных согласных», карточки с текстом «Лиса Патрикеевна», карточки- названия заданий и команд.
Взаимосвязь (рефлексия) между уроками
|
На предыдущем уроке |
Удачные моменты |
Ученики освоили понятие существительное, знают вопросы сушествительного |
|
Неудачные моменты |
Языковые барьеры мешали хорошо освоить новый материал ученикам уровня С |
|
|
Что можно изменить? |
Способ подачи нового материала |
Цель: сформировать представления об объектах технологической деятельности, закрепить и расширить знания учащихся о производственных технологиях;
развивать фантазию и техническое мышление учащихся;
воспитывать организованность и самостоятельность в работе.
Оборудование: печатные источники информации, образцы изделий учащихся.
Grade: 6
Theme: Past Simple Tense.
Aim: Educational: Improve learners’ grammar skills – Past Simple (regular verbs, affirmative and negative sentences)
Improve learners’ pronunciation [d], [t], [id]
Конспект урока по русскому языку с презентацией "Устаревшие слова" проводится во 2 классе и является ознакомительным в блоке «Как устроен наш язык» УМК «Школа XXI века». Однако, данная тема очень важна в рамках изучения таких понятий как однокоренные слова, этимология слов.
Тип урока: Изучение нового материала
Цель урока: Познакомить с представлениями людей о строении мира.
Цели:
1. Систематизировать и обобщить знания детей по теме «Весна».
2. Развивать логическое мышление, память и речь учащихся.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
4. Закреплять умения выделять существенные признаки предметов природы и делать выводы.
Цели урока: закрепить изученные приемы сложения и вычитания в пределах 20; совершенствование умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, а так же составные задачи; развитие математической речи, логического мышления и познавательных способностей, памяти, внимания.