Цель урока: ознакомление с национальными подвижными играми.

Задачи урока:

• разучить подвижные казахские народные игры;
• развить двигательные качества посредствам подвижных игр;
• воспитать интерес к национальным играм, чувство коллективизма, патриотизма.

Класс: 1 (коррекционная школа 8 вида, II вариант).

Предмет: Математические представления

Цели урока:

• повторить, закрепить, понятие величины (короткий - длинный, толстый – тонкий, широкий – узкий);
• закрепить счет в пределах 5.

Цель: ознакомление с приемом сложения однозначных чисел с переходом через десяток, случай (+6).

Задачи:

• формировать навыки устного сложения с переходом через десяток, случай (+6); умения решать задачи;
• развивать наблюдательность, внимание, математическую речь, мыслительные операции учащихся.

Цель: создание условий для патриотического воспитания на примере развития отечественной космонавтики.

Задачи:

• познакомить с историей освоения космоса;
• расширить знания о первом космонавте Ю. Гагарине, о первой женщине-космонавте В. Терешковой;
• обобщить знания обучающихся о солнечной системе;

Цели занятия:

• познакомить детей с разнообразием фруктов, овощей и ягод;
• рассказать об их полезных свойствах, какую роль они играют для организма человека;
• сформулировать значение витаминов и минеральных свойств.

Цель: знакомство учащихся 7 класса с музыкальными жанрами и требованиями к содержанию отзыва (рецензии) о музыкальном альбоме.

Задачи урока:

• Способствовать развитию умения распознавать музыкальные жанры и такой жанр текста как рецензия.
• Развивать языковой догадки, умения просмотрового и поискового чтения, умения анализировать, обобщать, делать выводы.

Цели урока:

• Познакомиться с единицами измерения времени.
• Узнать о измерительных приборах, которыми измеряют время.
• Научиться определять время по часам.

Цель урока: организация деятельности учащихся по изучению новых лексических единиц по теме "Мой рюкзак".

Задачи:

• • повторить буквы и звуки английского языка: A, B, C, D, E, F, G, H;
• выявить ошибки в тестах и организовать их коррекцию;
• познакомить с новыми лексическими единицами: "bag, book, lunchbox, pencil, pencil box, rubber, water bottle".