В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд.
Образец психолого-педагогической характеристики ученика можно посмотреть здесь.
Программа подготовлена на кафедре физической культуры и здоровьесбережения ГОУ ДПО «Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования»
В программу входят:
Цель: Развитие ассоциативного мышления, воображения, эмоциональной сферы.
Развитие письменной и устной речи.
Воспитание интереса к предмету, стремления к прекрасному, пробуждение стремления к творчеству.
Оборудование: на столах учащихся лежат репродукции картин художников, наборы цветных карандашей, у учителя подготовлена картина Рылова «Зелёный шум».
Цель: обобщение знаний учащихся о здоровье и здоровом образе жизни, знакомство с новыми сведениями о здоровом образе жизни, о методах сохранения здоровья, сплотить коллективы параллельных классов, активизировать творческую и познавательную деятельность.
Оборудование: Таблички "станций", Путевые листы, продукты или их муляжи.
Тема занятия: Изменение видения мира. Эмпирическое исследование (дедуктивного вида).
Цель занятия: доказать и развить гипотезу о том, что изменение внешней позиции может приводить к изменению видения мира. Ввести термин «внешняя позиция».
Собрать информацию из различных источников, провести наблюдения, изучить одно и то же событие (явление) с разных точек зрения. Представить результаты в виде рисунков, рассказов.
Обобщение: точка зрения может изменить видение мира.
Цель: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе; нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
Задачи:
Форма: классный час
Цель: ознакомление с историей возникновения школьной формы в нашей стране;
воспитание осознанного отношения к внешнему виду и школьной форме.
Задачи: выработать единые требования к внешнему виду учащихся класса;
формирование навыка культуры внешнего вида «В человеке всё должно быть прекрасно…»
Цель: учить детей ценить свой дом, уют, свою семью;
воспитывать любовь, заботливое отношение к матери, бабушке;
развивать воображение, речь, умение объяснить и понять другого;
воспитывать умение работать коллективно.
Оборудование: карточки с названиями, 2 альбомных листа для команд, небольшие листочки всем детям, жюри (2 человека).