Начальные классы

УМК: "Перспективная начальная школа".

Тема: П. Кончаловский "Сирень", А. Кушнер "Сирень".

Цель урока: учить учащихсяч 4 класса видеть красоту и гармонию родной природы на примере произведений искусства.

Цель и задачи урока:

• систематизировать представления детей о российском народе;
• познакомить с понятием народ, признаками принадлежности к одному народу.
• назвать объединяющие факторы народов России;
• характеризовать государственную символику России.

Цель урока:

• Познакомить с приемами сложения и вычитания трехзначных чисел, основанных на знании разрядных слагаемых.
• Закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания, деления и умножения.
• Работать над умением решать задачи изученных видов.

Цель урока:

Закрепить у детей полученные представления:

• о множествах, подмножества, пересечениях множеств, объединениях множеств;
• о графах и путях в графах;
• о правилах "если-то" и схемах рассуждений.

Цель урока: познакомить учащихся с достопримечательностями северных городов России: Вологда, Архангельск, Мурманск, Великий Устюг.

Задачи:

• научить определять географическое положение городов;
• развивать познавательно-информационную компетенцию (учить анализировать, обобщать, делать выводы);
• воспитывать интерес к изучению географии России.

Ведущий 1: Всероссийский День чтения - это праздник и для читателей – любителей чтения, и для писателей – знатоков человеческих душ, и, конечно, для библиотекарей – знатоков книг всех времен и народов, готовых поделиться своими знаниями с читателями всех поколений – от мала до велика.

Одним из способов передачи информации являются письма. В современном мире их все чаще отправляют в электронном виде.

Структура составления письма неизменна и состоит из 3 частей: приветствие, раскрытие темы и прощание. В этой статье рассмотрим правила составления писем.

УМК: Школа России.

Цель: формирование умений выполнять деление с числом 2.

Задачи:

• совершенствовать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 100 (устно);
• знание таблицы умножения с числом 2;
• формировать умение выполнять деление с числом 2;
• решать задачи на деление.