Цели урока:
1. Повысить интерес к предмету математика.
2. Развить речь, память, внимание, мышление, воображение.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, жетоны, листы бумаги, ручки, карандаши, грамоты.

В автобусе или трамвае часто слышишь, как малыш, ободряемый мамой или бабушкой, заявляет, что умеет считать до ста или тысячи. Начиная считать, он торопится, пропускает числительные. Взрослые ему подсказывают, а ребенок повторяет все сказанное за ними.

Встает вопрос: действительно ли ребенок 4-5 лет (чаще всего бурный интерес к счету проявляется именно в этом возрасте) умеет считать, ориентируясь в числах до ста?

Цель: формирование у учащихся навыков коллективной деятельности при создании "Галереи портретов".

Задачи:
1. Научить применять технику аппликации в украшении рамы для портрета.
2. Познакомить учащихся со значением рамы для портрета.

Образовательная деятельность: аппликация.

Формы организации занятия: практическая работа.

Цель: Закрепить знания детей по теме "Космос".

Задачи:

- активизировать словарь по данной теме;
- уточнять и расширять знания детей о космосе;
- отработка навыка подбора родственных слов;
- воспитывать у детей бережное отношение к нашей планете.

Конспект игрового, познавательного занятия "Путешествие по планете" для детей младшего школьного возраста, направленного на развитие интереса к естествознанию, развитию любознательности у детей.

Цель: развитие интереса к окружающему миру, обогащение кругозора, словарного запаса.

Задачи: сформировать представление детей о планете Земля; расширить представление о мире, космическом пространстве.

Цель: умение воплощать музыкально – двигательный образ; формировать правильную осанку.

Материал и оборудование: ноутбук, мультимедийное устройство, сундук с раскрасками (по количеству детей).

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, реагировать на смену частей музыки. Запоминать и соблюдать последовательность плясовых движений. Упражнять детей в несложных плясовых движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.

В целях Вашей безопасности и безопасности ваших детей как можно чаще беседуйте о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях.

Но главное: научите детей избегать потенциальную опасность. Например, опасность пожара.

Не забывайте повторять с детьми правила пожарной безопасности!

Цели: обобщить знания о местоимении как самостоятельной части речи, полученные в начальной школе, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.

Ресурсы: компьютерная презентация урока для интерактивного комплекса, карточки для групповой работы (приложение), чистый лист для интеллект-карты, учебник русского языка для 6 класса, ч. 2, М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.